學校(xiào)巧妙地(dì)因地(dì)制(zhì)宜，一★ (yī)招解決學生(shēng)午休“躺平睡(shu'±‌₩ì)”的(de)難題。通(tōng)過采購(g↓•→&òu)學生(shēng)午休床，合理(l'γ‌ǐ)利用(yòng)教室剩餘空(kōng)間(jiān)，将午休→∞©£床安排在教室三面牆的(de)儲物(wù)櫃裡(lǐ)。₽≤γ®

午休時(shí)，學生(shēng)們打開(kāi)下(xià∞★)排的(de)儲物(wù)櫃，從(cóng)裡(lǐ)面拉出§γ≤一(yī)個(gè)四折的(de)墊子(zǐ)，​£​壁櫃秒(miǎo)變為(wèi)柔軟舒适的('‌δde)午休床，而午休用(yòng)品則放(fàng)在上(shàng)排的(d÷☆∞e)儲物(wù)櫃，相(xiàng)當方便。

合理(lǐ)的(de)作(zuò)息時(shí)間(✘‍jiān)安排

有(yǒu)利于促進學生(shēng)健康σ↕σ成長(cháng)

成都(dōu)為(wèi)明(míng)學☆αφ校(xiào)将進一(yī)步貫徹落實

中央、省、市(shì)“雙減”文(wén$♠÷)件(jiàn)精神

和(hé)教育部“五項管理(lǐ)”要(yào)求

确保“作(zuò)息令”落實到(dào)位

同時(shí)繼續加強家(jiā)校(xiào)合作(zuò)力度

共同促進學生(shēng)全面發展！