@為(wèi)小(xiǎo)明(míng) λφ≤✔這(zhè)有(yǒu)一(yī)份返校(xiào)攻略請(qǐng)π↓查收!
你(nǐ)好(hǎo)!新學期
成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校₹>δ™(xiào)2023年(nián)秋季返校(xiào)攻略
開(kāi)啓為(wèi)小(xiǎo)明(míng)新學期₩δ£新篇章(zhāng)
不(bù)忘初心 築夢前行(xíng)
經曆了(le)七、八月(yuè)的(de)酷暑
愉快(kuài)的(de)暑期生(shēngφβ€)活即将迎來(lái)尾聲
這(zhè)個(gè)九月(yuè)
我們即将背上(shàng)行(xíng)囊 踏上(shàng)新的(d© ♠☆e)征程
為(wèi)小(xiǎo)明(míng)Ω≤δ₹們
是(shì)時(shí)候從(cóng)↓ד暑假模式”
切換到(dào)“開(kāi)學模式”啦~
01 開(kāi)學返校(xiào)時(shí)間(jiān)≈↕Ω₩安排
初一(yī) (14:00-16:30 前門(mén))
高(gāo)一(yī) (16:30-1♠≈ ∏8:00 後門(mén))
高(gāo)三 (18:00 後門(mén))
初二 (16:00-17:30 後門(mén))
高(gāo)二 (17:30 後門(mén)$☆←∞)
國(guó)際部 (17:30 前門(mén))
返校(xiào)流程安排
02 返校(xiào)注意事(shì)項
物(wù)品攜帶
請(qǐng)各位家(jiā)長(cháng)和(hé)同學們在返校(xiàoγ ¶)前準備好(hǎo)相(xiàng)關生(shēng)活用(yòng)品和(hוεé)物(wù)資。具體(tǐ)如(rú)下(xià):
(1)學習(xí)用(yòng)具:包含家(jiā)庭作(zuò)業(yè)、各類實踐作(zuò)業≥₽×(yè)及充足學習(xí)用(yòng)品等。
(2)校(xiào)服:返校(xiào)著(zhe)全套夏季校(xià§γo)服,帶足貼身(shēn)換洗衣物(wù)及鞋襪。
(新生(shēng):入學後,校(xiào)服将由學校(xiào)統一§±♣&(yī)組織發放(fàng)。)
(3)清潔洗漱用(yòng)品:如(rú)毛巾、口盅杯、牙刷、牙膏、沐浴露、洗發水(shuǐ)、洗§γφ衣液、吸汗的(de)手帕或汗巾、紙(zhǐ)巾。
健康管理(lǐ)
要(yào)堅持良好(hǎo)衛生(shēng)習>↔(xí)慣,加強體(tǐ)育鍛煉,保持良好(hǎo)心态,确δ$™保身(shēn)心健康。
身(shēn)心準備
一(yī)個(gè)假期的(de)家(jiā)庭生(shēng)活、社會(huσπì)實踐、遠(yuǎn)足旅行(xíng)或充電(d π♠iàn)學習(xí),你(nǐ)們收獲了(le)親情與知(←≥zhī)識,增長(cháng)了(le)力量與能(néng)力。但(dà₹ ↕→n)是(shì),從(cóng)家(jiā)庭到(dào)校(xiào)園,不∞<(bù)僅僅是(shì)環境的(de)改變,還(hái)是(shì)生¥®±(shēng)活節奏、學習(xí)方式的(de)轉變。同學們要(yào↓✔>★)收起悠閑的(de)心,繃緊學習(xí)的(de)弦,迎接新學期。
禁帶手機(jī)
嚴禁攜帶手機(jī)等違禁品入校(xiào),确需帶手機(jī)者,須經學生(shēng)家(jiā)長₽↑♣(cháng)書(shū)面提出申請(qǐng),學校(xiào)嚴 ↓≤✔格審核批準後方可(kě)帶入,入校(xiào)後交由班主任代為(w≤↑≤™èi)保管。
儀容儀表
所有(yǒu)學生(shēng)需著(zhe)全套€♥夏季校(xiào)服進校(xiào),整理(lǐ)好>σ(hǎo)儀容儀表(新生(shēng)可(kě)先著(zhe)®£'便裝進校(xiào)報(bào)道(dào),入學後由學校(xiào) £統一(yī)組織發放(fàng)校(xiào)服 ≥φφ)。女(nǚ)生(shēng)嚴禁染發、化(huε§<£à)妝、塗指甲、塗口紅(hóng),男(nán)生(shēng)嚴禁留長(c háng)發。
03 返校(xiào)狀态調整
調整作(zuò)息 沉心靜(jìng)氣
嚴格控制(zhì)電(diàn)子(zǐ)産品的(de)使用(yòng),回♣☆©歸正常作(zuò)息,飲食營養,科(kē)學鍛煉,養成早睡(shuì)早起€☆ε¥的(de)好(hǎo)習(xí)慣,減少(shǎo)"→<≤外(wài)出娛樂(yuè)活動,将注意力轉移到(dào)"<正常生(shēng)活學習(xí),确保開(kāiπ☆)學後能(néng)迅速恢複正常學習(xí)狀态,縮短(duǎnΩ§σ←)“過渡期”,最大(dà)限度減少(shǎo)“假期綜合征”的(de)影(≈yǐng)響。
複盤假期 規劃未來(lái)
對(duì)照(zhào)假期計(jì)劃及時(shí)總結經驗♥≠₽φ得(de)失,提前做(zuò)好(hǎo)新學期規劃,>¶∏↑長(cháng)計(jì)劃、短(duǎn)安↔"σ排,目标具體(tǐ)、難易适中、方法科(kē)學、措施具體(tǐ§&),确保言之必行(xíng)、行(xíng)則有(yǒu)★•®¶效。
梳理(lǐ)核查 溫故知(zhī)新
梳理(lǐ)核查暑假作(zuò)業(yè),及時( γ☆γshí)查漏補缺,實現(xiàn)“彎道(dà→±γo)超車(chē)”。溫故而知(zhī)新,÷₽ ♣做(zuò)好(hǎo)新舊(jiù)知(∑&↕↔zhī)識的(de)過渡銜接,自(zì)信從←(cóng)容迎接新學期、新知(zhī)識 γ 的(de)全新洗禮。
雲天收夏色
木(mù)葉動秋聲
八月(yuè)已悄悄進入尾聲
為(wèi)明(míng)的(de)校(xiào)園又(☆®≈ yòu)将迎來(lái)同學們的(de)歡聲和(<®♦hé)笑(xiào)語
讓我們收拾心情 整裝待發
在九月(yuè)的(de)校(xiào)園開(k ★āi)啓新的(de)旅途!
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