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超越自(zì)我，追求卓越

——四川學區(qū)2020年(nián)®α高(gāo)考備考研討(tǎo)會(huì)

2020年(nián)，注定不(bù)簡單，因為(wèi)成§↕∑都(dōu)教育圈一(yī)匹黑(hēi)馬橫空(kōn↑↓£g)而出，這(zhè)就(jiù)是(shì)為(w♥♠€èi)明(míng)四川學區(qū)！城(chéng)北(bě←i)、城(chéng)南(nán)，兩顆明(míng)珠，在成都(dō±≥u)教育的(de)星空(kōng)中逐漸顯露光(guλ•>÷āng)芒；南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)、新津為(wèi&¥)明(míng)遙遙相(xiàng)望，共同追逐名校(xiào)的(de)目标♦&★α。兩所學校(xiào)，一(yī)位校(xiào)長(cháng)，兩個(gδ< è)戰隊，一(yī)個(gè)“領頭狼”，他≤£★★(tā)就(jiù)是(shì)——何剛校(xiào)長(cháng)Ω♠ ，他(tā)重新設計(jì)了(le)兩所學πσ校(xiào)的(de)命運，扭轉了(le)兩所學校(xiào)的(d¥¶e)方向，兩所學校(xiào)在何剛校(xiào)長(cháng)¥ 的(de)帶領下(xià)開(kāi)足馬力，直沖成都(dōu)教育高(gāo¥∏)地(dì)！

2020年(nián)9月(yuè)6日(rì)上(shàng)午$₩8:30，四川學區(qū)2020年(nián)高(gāo)"‍考備考研討(tǎo)會(huì)在成都(dōu)新希望高(gāo)新皇冠假日•↕¶(rì)酒店(diàn)成功召開(kāi)。會(huì)↓☆ '議(yì)由校(xiào)辦夏紅(hóng)瓊主任主持，南(nán)開(kā®∏€¶i)為(wèi)明(míng)學校(xiào)執行(xíng)校(xi≥•∑ào)長(cháng)馮義海(hǎi)、學校(xià↕≥→o)副校(xiào)長(cháng)兼高(gāo)中部校(xiào)長(λ←ε≈cháng)王賢安率領高(gāo)三管理(lǐ)團隊及教←≤師(shī)，新津為(wèi)明(míng)學校(xiσ ào)高(gāo)中部校(xiào)長(cháng)李國(g₹$♥uó)江率領高(gāo)三管理(lǐ)團隊及教師(shī)，兩所π©學校(xiào)初中管理(lǐ)團隊參加了(÷γ↑le)此次會(huì)議(yì)。

全面解讀(dú)備考綱要(yào) 深刻诠釋名校&→λ☆(xiào)管理(lǐ)

何剛校(xiào)長(cháng)作(zuò$₽‍)《為(wèi)明(míng)四川學區(qū)2021年(nián)高(gπε←εāo)考備考管理(lǐ)綱要(yào)與解讀(dú)§♠"》主題報(bào)告，他(tā)從(cóng)備考指導思想、備考文(₽<←↓wén)化(huà)建設、迎考動力管理(lǐ)επ、高(gāo)考目标管理(lǐ)、管理(lǐ)效能(néng)提升γ₹∑、教學運行(xíng)模式幾大(dà)闆∏‍塊詳細闡述了(le)2021高(gāo)考備考的(de)管理(lǐ)細∑€則。高(gāo)考的(de)考查方向、考試內(nèi‍£φα)容以及考查形式在不(bù)斷變革和(hé)調整之中，我₽‍β$們要(yào)做(zuò)的(de)就(jiù)是(shì)在這(z★¥≠hè)種變化(huà)中精準定位，精心備考，精細管理(l↓≠ǐ)。

強化(huà)思想狼性備考

何校(xiào)強調高(gāo)考備考指導<β♦思想必須突出“嚴、細、實、恒”四字真經。¶"§←

嚴肅認真備考，嚴格管理(lǐ)标準，；

教師(shī)精心備考，規劃精細，做(zuò)‌€事(shì)精緻；

一(yī)切工(gōng)作(zuò)都(dōu)要 ©<'(yào)落到(dào)實處，效率和(hé)效果第一(yī)；

對(duì)于好(hǎo)的(de)習(xí)慣和(hé)技(jì λ¥)能(néng)，持之以恒，堅持到(dào)底。

高(gāo)三的(de)學習(xí)過程，是(shì)師(shī)生' ♥(shēng)共同進步的(de)過程，老(lǎo)師(shī)是(shì×♣≥™)狼性的(de)團隊，學生(shēng)也(yě)應該具有(yǒu® )“逢冠必奪、唯一(yī)必争、見(jiàn)優必取，頑強拼搏、科( ®kē)學高(gāo)效、再創奇迹”的(de)狼性精神。研↔♦究高(gāo)考、科(kē)學備考、提高(gāo)效率、共同$¶進步、共同面對(duì)2021高(gāoλ'π)考挑戰！

目标明(míng)确自(zì)信迎考

成功者之所以成功是(shì)因為(wèi)他(tā)們志(zhì)在♥®成功。外(wài)因是(shì)事(shì)物(wù→✘Ω)發展的(de)條件(jiàn)，內(nèi)因是(shì)決定事(£★δ±shì)物(wù)發展的(de)根本原因，隻有(yǒu)內(nèi)← 驅外(wài)驅聯動才能(néng)獲得(de)最佳的(de)•'β結果。何剛校(xiào)長(cháng)對(d↑☆✔uì)同學們每天的(de)激勵活動做(zuò)$∏♠了(le)細緻要(yào)求，他(tā)強調我們的(dγ★e)同學要(yào)處于常态勵志(zhì)狀态，讓奮鬥的(de)目标引領我λ±π們不(bù)斷向前，明(míng)年(nián)高↔₩₩(gāo)考，四川學區(qū)一(yī)定讓大(dà)家(jiā∑÷∑≠)刮目相(xiàng)看(kàn)！

把握方向提升效能(néng)

方向比努力更重要(yào)，良好(hǎo)的(de)管理(lǐ)是(shì)出☆↓成績的(de)保障。“課堂研究小(xiǎo)組”、“題卷研究小(xiǎo)&α ↔組”、“學習(xí)研究小(xiǎo)組”為(wèi)我們的(de)高₩ ♥€(gāo)考教學保駕護航。何校(xiào)強調要(yào)經營好(hλ•₹ǎo)“學科(kē)備課組”和(hé)“班級教研組”兩個(gè)教研組，≤全體(tǐ)教師(shī)一(yī)盤棋，勠力同&∏心，逐級實行(xíng)質量責任承包，責任落實到(dào)位。

何剛校(xiào)長(cháng)總結了(le)成功備考的(de)關€λ鍵基因：

超越自(zì)我，追求卓越：成功的(de)關鍵之一(yī) α©₽就(jiù)是(shì)卓越性思維，我們唯Ω✘有(yǒu)不(bù)斷超越自(zì)我，追求卓越，年(₩✘nián)年(nián)提升教學質量和(hé)升☆↕× 學成果，方可(kě)追尋名校(xiào)夢。
不(bù)畏困難，勠力同心：艱難困苦，玉汝₩↓₽于成。面對(duì)高(gāo)考，壓力永在。壓力越大(dà)，我們越團結肯幹 ★、越挫越勇、愈戰愈強、高(gāo)考也(yě)會(huì)越來(l→&≠ái)越成功！
講求科(kē)學，創新為(wèi)本：高(gāo)考是(shαδ‍λì)科(kē)學，備考憑技(jì)術(shù)。我們φ ✘要(yào)在創新的(de)旗幟下(xià)σ±，不(bù)斷優化(huà)和(hé)創新，我們的(de)事(shì)業('₽∑yè)才能(néng)走向更大(dà)的(de)成功，成為(wèi)真正↔₽的(de)名校(xiào)！

戰略部署明(míng)确職責

南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)執行(xíλ₩ng)校(xiào)長(cháng)馮義海(hǎi)先✘ ♥生(shēng)為(wèi)大(dà)家(jiā)宣讀(dú)《關于全面落實高★£γλ(gāo)中2018級高(gāo)考領導小(xiǎo)組職責與≥✔δ考核的(de)通(tōng)知(zhī)》，新津學校(xiào)為(wèi)明 δ(míng)高(gāo)中部校(xiào"λβ✘)長(cháng)李國(guó)江先生(‌<shēng)宣讀(dú)《新津為(wèi)明(míng>φ≠)學校(xiào)2018級高(gāo)考領導小(xiǎo)組分(f'Ω÷ēn)工(gōng)》，南(nán)開(kāiβ↕ε)為(wèi)明(míng)學校(xiào)副校(xiào)長(∞ cháng)兼高(gāo)中部校(xiào)長(cháng)王賢安先生&<₹≠(shēng)宣讀(dú)《南(nán)開(kāi)÷©為(wèi)明(míng)學校(xiào)2018級高(gāo)考領導小(x→€£iǎo)組分(fēn)工(gōng)》。高(gāo)考∏>¶領導小(xiǎo)組系列文(wén)件(jiàn) δ∑$的(de)宣讀(dú)，明(míng)确了(le<÷ )各小(xiǎo)組的(de)分(fēn)工(gōng)和(hé)職責，為' ≤₹(wèi)明(míng)兩校(xiào)&££全體(tǐ)高(gāo)考領導小(xiǎo)組将在何剛校(xià≥φ'₹o)長(cháng)的(de)戰略部署下(xià)，γ"©向2021高(gāo)考進發！

馮義海(hǎi) 成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明→ ÷'(míng)學校(xiào)執行(xíng)校(x'&Ω<iào)長(cháng)

李國(guó)江成都(dōu)新津為(wèi)明(míφ<ng)學校(xiào)高(gāo)中部校(xiào)長(ch<λáng)

王賢安成都(dōu)南(nán)開(kāi) γ 為(wèi)明(míng)學校(xiào)副校(xiào)長(cháng↔β)兼高(gāo)中部校(xiào)長(chán₩§¥✘g)

激情宣誓劍指二一(yī)

何校(xiào)長(cháng)對(duì)高(gāo₽‌←★)考和(hé)教學深入、接地(dì)氣的(de)解讀(dú)≥‍，讓老(lǎo)師(shī)們受益匪淺；他(tā)對(du ♠'ì)教學模式、管理(lǐ)原則和(hé)實操方法的(de)分(←™fēn)享讓老(lǎo)師(shī)們醍φ×★₽醐灌頂，豁然開(kāi)朗，收獲滿滿！為(wèi) ¶₩明(míng)人(rén)群情激蕩、豪氣沖天，對(duì)未來(lá✘♥γ‌i)充滿了(le)信心和(hé)幹勁！南(nán)開(↕∏βkāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)高(gā≥∑€≈o)中部副校(xiào)長(cháng)劉永芳女(σ§δεnǚ)士和(hé)新津為(wèi)明(mín∞‍≈✔g)學校(xiào)高(gāo)中部副校(xiào)‍©長(cháng)湯旭先生(shēng)帶領兩∞×校(xiào)全體(tǐ)高(gāo)三教師(s £★∞hī)莊嚴宣誓：

今望為(wèi)明(míng)，龍鳳呈祥☆¥，以生(shēng)為(wèi)本，思維課₩≈¥堂，師(shī)生(shēng)互學，記憶至上(shàng)，班科(kē)協作λ§(zuò)，落實為(wèi)王，三生(shēn✔εg)個(gè)輔，精準導航，面批面改，真刀(dāo)真±₹∑槍，壹捌之師(shī)，兵(bīng)強馬壯，狼性團隊，業(yè)績至上(sh✔ àng)，拼搏創新，激情飛(fēi)揚，追→εφ 求卓越，巴蜀震蕩，二零一(yī)八，為(wèi)明(míng)出發，二₽£¶零二壹，竭盡全力，二零二壹，必出奇迹！

“站(zhàn)三尺講台，放(fàng)一(yī)生(shēnεγ✔∑g)光(guāng)輝”，何剛校(xiào)長(chá®<εng)強調，我們的(de)全體(tǐ)教師(shī)∑ ✔要(yào)把責任放(fàng)在首位，把優秀作(zuò)為(wèi)習(☆€ xí)慣。全體(tǐ)為(wèi)明(míng)人(rén)∞β≈要(yào)堅信：我們的(de)付出必有(yǒu)回報(bào)，我們的(de)拼搏必鑄輝煌！我們定然會(huì)戰無不(bù)勝！向著(zhe)名校(xiào)的(de)δ↑α方向不(bù)斷前進！