社團活動

文(wén)明(míng)浸校(xiào★©☆)園，禮儀潤心靈

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)綠(lǜ' ✔↔)色初中開(kāi)展文(wén)明(míng)禮儀主題系列活'€動

文(wén)：李傳建圖：初中部

不(bù)學禮無以立

人(rén)無禮則不(bù)生(shēng)

事(shì)無禮則不(bù)成

國(guó)無禮則不(bù)甯

播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好(hǎo)行(xí÷¶ng)為(wèi)習(xí)慣的(de)₽養成對(duì)一(yī)個(gè)人(rén)的(de)☆σ身(shēn)心健康和(hé)成長(cháng→≠)進步起著(zhe)至關重要(yào)的(de)作(zuò)用(yòng)。為&σ©↔(wèi)進一(yī)步促進為(wèi)明(míng)學子(zǐ)良σγ∞好(hǎo)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣的ε±‍©(de)養成，充分(fēn)彰顯綠(lǜ)色初中文(wén)明(míng)↓→δ禮儀特色，南(nán)開(kāi)為(wè≤↔ασi)明(míng)學校(xiào)初中部開(kāi)展了(le)以“¶'α'文(wén)明(míng)浸校(xiào)園，禮儀潤心↔♦靈”為(wèi)主題的(de)良好(hǎo∞φ)習(xí)慣培養系列活動。

文(wén)明(míng)之行(xíng)第一(yī★ββ)站(zhàn)

國(guó)旗下(xià)“文(wén)明(míng)禮儀”系列‍≤♥Ω發言

周一(yī)升旗儀式，雄壯的(de)國(guó)歌(gē)響起，全體($±tǐ)肅立，五星紅(hóng)旗冉冉升起。随後，初中部以“文(wén)明(mí✘"∑÷ng)禮儀”為(wèi)主題進行(xíng)了(le)國(guó₹‌→)旗下(xià)演講，學生(shēng)代表 ®ε₩号召全體(tǐ)同學應該從(cóng)身(shēn)邊的(de)點滴小←♣(xiǎo)事(shì)做(zuò)起，養成良好(hǎo)的(de)文(wén©<)明(míng)習(xí)慣，親近(jìn)文(wén)明(míng)，表γ §現(xiàn)文(wén)明(míng)，踐行(xín↔↑€g)文(wén)明(míng)，用(yòng)友(yǒu)好(hǎ‌γ®‍o)、誠懇的(de)态度待人(rén)，用$<(yòng)熱(rè)情、大(dà)方的(de)舉止處事(shì$Ω©)，讓文(wén)明(míng)禮貌之花(huā)在校(xiào)園競相✘β(xiàng)綻放(fàng)！

文(wén)明(míng)之行(xíng)第二站(zhàn)

“文(wén)明(míng)禮儀”主題班會(huì)

為(wèi)了(le)進一(yī)步傳承中華文(wén)明(míng)↕★，努力構建安全文(wén)明(míng)校(xiào)園，在初中部學生(s ★®hēng)處的(de)組織下(xià)，初一(yī)年(Ω±nián)級新班導以班級為(wèi)單位召開(kāi)了(le)“校(x<¶iào)園文(wén)明(míng)禮儀”主題班會(↓✘'₩huì)。

班會(huì)目的(de)一(yī)：讓®$₹→學生(shēng)認識什(shén)麽是(shì)文(wén)明(míng)禮£&儀，文(wén)明(míng)禮儀有(yǒu)> 哪些(xiē)原則。文(wén)明(míng)禮儀是(©₽★ shì)人(rén)類為(wèi)維系社會(huì)±γ正常生(shēng)活而要(yào)求人(rén)們共同遵守的(de)最起碼的₩→$ε(de)道(dào)德規範。對(duì)個(gè)人(rén)來(l‍↓<ái)說(shuō)，禮儀是(shì)思想道(dà≤≈÷&o)德水(shuǐ)平、文(wén)化(huà)修養、交際↔σ♥能(néng)力的(de)外(wài)在表現(xiàn)，對(duì)社會(•∑≠•huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是(shλ×ì)一(yī)個(gè)國(guó)家(jiā)社會(huì)文(wén₽✘∑)明(míng)程度、道(dào)德風(fēng)尚和(hé ±)生(shēng)活習(xí)慣的(de)反映。

班會(huì)目的(de)二：讓學生(shēng)掌握校(xi₹₹•ào)園禮儀所涵蓋的(de)內(nèi)容。同學們深入討(tǎo)論了(lγ‌♣e)心理(lǐ)、語言以及行(xíng)為(wèi)上(shàng)的(de)★♦λ文(wén)明(míng)，認識到(dào)文(wén)明γ‍≥(míng)禮儀的(de)基礎其實是(shì)心理(lǐΩ∑)文(wén)明(míng)。理(lǐ)論聯系實際，同學®→們學習(xí)了(le)在課堂中、人(rén)際交往裡(lǐ)、升旗儀式上× (shàng)文(wén)明(míng)儀容儀₹∞表無處不(bù)在。

各班同學在認真學習(xí)，互相(xiàng)ε÷σ交流的(de)過程中意識到(dào)文(wén)明(míng)禮儀無處不 ↕±(bù)在。一(yī)個(gè)友(yǒu©$)好(hǎo)的(de)眼神，一(yī)個(gè)舒心的(de)微(wēi)笑 ←απ(xiào)，一(yī)個(gè)得(de)體(tǐ)的(de)舉止，這(zλλφσhè)些(xiē)都(dōu)是(shì)文(wén)明(m₹βε₽íng)禮儀的(de)體(tǐ)現(xiàn)。文(wén)明(míng)禮¥αδ儀不(bù)僅停留在理(lǐ)論知(zhī)識的(de)學習(xí)上(shà<® ng)，還(hái)應積極踐行(xíng)到(dào)日(rì)≥π₹™常的(de)言行(xíng)舉止中，向不(bù)♣←文(wén)明(míng)行(xíng)為(wèi)告别，力争做(Ω∞λ♦zuò)一(yī)個(gè)講文(wén)明(míng)、懂(d€↓ǒng)禮儀的(de)為(wèi)明(míng)學子(zǐ)。

文(wén)明(míng)之行(xíng)第三站(zhàn)

“文(wén)明(míng)之星”評比表彰

開(kāi)學以來(lái)，各班以“校(xiào)園文(wén)×♥明(míng)禮儀之星”評比為(wèi)契機(jī )，利用(yòng)各種形式對(duì)學生(shēng)文(wéγ ® n)明(míng)禮儀教育。

今後學部将持續推進校(xiào)園文(wén)明∑>ε(míng)習(xí)慣養成教育的(de)持續•λλ★化(huà)、常态化(huà)、深度化(huà)、特色化(huà)，将¥↕文(wén)明(míng)禮儀教育深植于綠(lǜ)色初中培↕<養目标之中，從(cóng)而推動校(xiào)園文(wén)明(míng)☆¶♦禮儀的(de)建設和(hé)升華。

文(wén)明(míng)之行(xíng)第四站(zhàn)

文(wén)明(míng)禮儀特色必修課程

校(xiào)園文(wén)明(míng)禮儀教育也(yě)離(lí)不(bù™¥)開(kāi)豐富的(de)形式和(hé)平台。學部在學生(shē←∑♠©ng)文(wén)明(míng)禮儀的(de)養成教育中，不(bù)僅開≠♠(kāi)展了(le)多(duō)項專題活動，還(hái)充分(fēn)發揮“•¥£♠禮儀講堂”、“名校(xiào)禮儀文(wén)化(huà)交流”等系列活動 ₩≈'陣地(dì)作(zuò)用(yòng)，給師(shī)≤ ∑生(shēng)一(yī)個(gè)健康成長(cháng)，自(zì)我σγ展示的(de)“禮儀養成”大(dà)舞(wǔ× <)台。

學部圍繞“禮儀養成”的(de)課程理(lǐ)念，構建“課程文(£≈≈∞wén)化(huà)”“德育文(wén)化(huà)”“行(xíng)為(w ♦↑èi)文(wén)化(huà)”“課堂文(wén)化(huà)”“環境文÷♦σβ(wén)化(huà)”等禮儀培育體(tǐ)系，著(zhe)力培育全面發¥ >展的(de)“為(wèi)明(míng)有(yǒu)禮少(shǎo)♥®↔年(nián)”。

文(wén)明(míng)之行(xíng)第五站(zhàn)

“文(wén)明(míng)禮儀”手抄報™¥ ®(bào)評比

為(wèi)更好(hǎo)地(dì)營造濃厚的(de)文(wén)明(mí&≥≠γng)校(xiào)園氛圍，加強學生(shēng)☆<的(de)文(wén)明(míng)禮儀教育，學部舉δ‌☆辦了(le)“文(wén)明(míng)禮儀”手抄報(bào)↔≈γ比賽活動。從(cóng)主題選定到(dà≤₹✘αo)排版設計(jì)，從(cóng)闆面美(měi)化(huà)到(d≤ào)整體(tǐ)效果，學生(shēng)經過認真思考，認¥δ♥真搜集，每一(yī)件(jiàn)作(zuò)品設計(jì)美(měi)"Ω÷λ觀、圖文(wén)并茂、內(nèi)容豐富多(duō)彩。♣λ$

一(yī)幅幅精美(měi)的(de)手抄報(bà©™≈o)，寓知(zhī)識性、教育性和(hé)藝術(shù)性于一(y₹ &₹ī)體(tǐ)，為(wèi)創建文(wén)明(míng)班級增λ♣<色不(bù)少(shǎo)。這(zhè)些(xiē)手抄報(bào)的(de)≥λ&展出，使學生(shēng)在欣賞美(měi)的(de)同時(shí)，接受中華©δ優秀傳統文(wén)化(huà)的(de)熏陶，在心中種下(x>♠∑ià)一(yī)顆文(wén)明(míng)的(de)種子(z∏ ǐ)。

走在南(nán)開(kāi)為(wèi)明(λσmíng)學校(xiào)綠(lǜ)色初中，處處可(kě)見(jiàn)“今天♣× 您微(wēi)笑(xiào)了(le)嗎(ma)”“文(≤εwén)明(míng)有(yǒu)禮，文(wén)明(mín₽&g)有(yǒu)你(nǐ)”等溫馨提示，班級的(de ♦£)文(wén)明(míng)禮儀微(wēi)課堂是(shì)學生(shēng↔±↑γ)學習(xí)禮儀的(de)陣地(dì)，每面牆上(shàng)禮儀故事"≥(shì)、禮儀名言等內(nèi)容，都(dōu)是(shì)學部傳φ₹γ♣承優秀禮儀文(wén)化(huà)最直觀£↑≥的(de)校(xiào)本教材……

校(xiào)園文(wén)明(míng)建設是(shì)一(yī)•>©個(gè)工(gōng)程，一(yī)項事(‍λ♦shì)業(yè)；同時(shí)也(yě)是'☆§∞(shì)一(yī)種文(wén)化(huà)，一(yī)種精神。文(wén↑ )明(míng)禮儀不(bù)是(shì)純粹的(deλ✘↕)理(lǐ)念，而是(shì)每個(gè)同學的(de)自(zì)覺言"‍>Ω行(xíng)！文(wén)明(míng)禮儀不(bπ™¶ ù)是(shì)外(wài)在強加的(de)約束，而是(shì↕±λ)自(zì)我內(nèi)化(huà)的(de)一(yī)種快(kuàα'$σi)樂(yuè)！