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科(kē)學管理(lǐ) 提質增效丨

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)質量建π §設培訓會(huì)

教學質量是(shì)生(shēng)存之本

教師(shī)教育是(shì)成才之基

一(yī)所名校(xiào)，建設的(de)關鍵因素是(shì)名校<≥♥≈(xiào)長(cháng)，有(yǒu)了(le)名校(xiào)長(ch♦$ áng)才能(néng)推動學校(xiào)內(nèi)涵發展成為(wèi)₩€真正名校(xiào)。而這(zhè)位誓用(yòng)三至五年(nián)↔↔時(shí)間(jiān)将南(nán)開(kāi)為(wèi)明(m‍σ€≥íng)建設成成都(dōu)乃至四川名校(xiàδ↑o)的(de)何剛校(xiào)長(cháng)∞€帶著(zhe)何剛質量管理(lǐ)戰略來(lái)到(dào)南(nán)開(kāi)為(w¶∑èi)明(míng)，以”兩課一(yī)育×$”為(wèi)抓手，變革管理(lǐ)、重标™•≥™準、重構課型、重塑課堂、建設一(yī)流學力、建設高(gāo)績效團隊。

有(yǒu)了(le)綱領做(zuòπ™σ)我們前進的(de)旗幟，在何剛校(xiào)長(cháng)的(↕♦δ¥de)帶領下(xià)，南(nán)開(kāiλ¶)為(wèi)明(míng)要(yào)築高(gāo)原建高(gāo)峰，高(gāo)分(fēn)數(shù)高(gāo)升♣δ學，把應試教育做(zuò)得(de)登峰造極；搭高(gāo)台賦高(gāo)能(néng≤₹♥)，高(gāo)素質高(gāo)發展，把素質教育做(zuò)得(d>←↑e)爐火(huǒ)純青！圍繞著(zhe)“把常規抓好(hǎo)、把↔δ過程抓嚴、把細節抓實“這(zhè)一(yī)質量↓÷₽•核心，切實落實“質量提升十個(gè)要(yào)點“：

“超越自(zì)我、追求卓越”的(de)質量文(wén)化(huà)

“系統科(kē)學、嚴密高(gāo)效”的(de)管理(lǐ)機(jī)制(zhì)

“量才為(wèi)用(yòng)、挖潛增效”的(de)人(rén)才配置

“關注個(gè)性、創造成功”的(de)培養模式

“立足實際、著(zhe)力提高(gāo)”的(de)課程設置

“學習(xí)中心、确保效率”的(de)課堂教學

“找準問(wèn)題，及時(shí)糾偏”的(de)日(rì)常指導

“學術(shù)引領、助力發展”的(de)教學研究

“抓真問(wèn)題、出真效果”的(de)教學診斷

“自(zì)覺自(zì)發、自(zì)主自(zì)查”的(de)學習(xí)管理(lǐ)

2020年(nián)9月(yuè)14日(rì)下(xià)午1§×6:20，成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi‍∑∏≈)明(míng)學校(xiào)召開(kāi)了(le)教師(shī)教育質量€←建設培訓會(huì)，學校(xiào)校(x∑®σ±iào)長(cháng)何剛先生(shēng≠>)、執行(xíng)校(xiào)長(cháng)馮義海(hǎi)≈®‌ 先生(shēng)作(zuò)為(wèi)本次會(huì)議₹≥(yì)的(de)主講人(rén)，全體(tǐ)一(yī)線教師(s∏'φhī)參加了(le)此次培訓會(huì)。

執行(xíng)校(xiào)長(cháng)π✘×馮義海(hǎi)解讀(dú)

《南(nán)開(kāi)為(wèi)明(m☆Ωíng)學校(xiào)教師(shī)行(xíng)動綱要(yào)》

南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào₽αβ)的(de)使命就(jiù)是(shì)：創→£•‍造适合學生(shēng)發展的(de)教育，将“為(wγ☆π✔èi)明(míng)學生(shēng)”塑造成為(wèi)一(y≠♦ī)個(gè)值得(de)信任的(de)卓越的(£∏∏≤de)品牌；把南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xi♣£¥ào)建設成為(wèi)一(yī)所受人(rén)尊敬的(de)偉&™<大(dà)學校(xiào)。馮校(xiào)為(wèi)大(dà)家(€ ≠jiā)解讀(dú)了(le)《教師(s₽✘hī)行(xíng)動綱要(yào)》，落實了(le)60條教師(s hī)行(xíng)為(wèi)準則。

這(zhè)些(xiē)條例是(shì)我們教師(s∑↑™hī)的(de)行(xíng)為(wèi)指南(nán)，是(s™≥ hì)可(kě)以奉行(xíng)的(de)金(jīn)科(kē)玉律 ★>$，是(shì)值得(de)珍藏的(de)人(↕φπ☆rén)生(shēng)座右銘！用(yòng)≈ 一(yī)顆愛(ài)心與真心、尊重學生(shēng)引導學生(shαΩ ↓ēng)、提升課堂質量标準、落實教學情況、家Ω♥®(jiā)校(xiào)共育……共同建造南(nán)開(kāi)為(wèi)明≤↕↔♠(míng)的(de)更好(hǎo)明(m≈π¶íng)天！

何剛校(xiào)長(cháng)解讀(dú)

《教學五認真管理(lǐ)條例》

何剛校(xiào)長(cháng)從(cóng)教學管₽γ←理(lǐ)實施的(de)角度，明(míng)确™☆✔了(le)教學五認真：認真上(shàng)課、認真備課↔♦©、認真選編和(hé)批改作(zuò)業(yè)、認真輔導、認真檢測評價。

認真備課

鑽研課标、鑽研教材、設計(jì)教學方案… ™何校(xiào)要(yào)求教師(sh¶§ī)們要(yào)準确把握教師(shī)備課的(de)內(nèi)涵，将上(s∞&hàng)好(hǎo)每一(yī)堂課、保證每節課高(g∑™ āo)效作(zuò)為(wèi)每個(gè)教師(shī)的(de)信念和α↓(hé)責任。

認真上(shàng)課

每位老(lǎo)師(shī)要(yào)堅持“上(shàng)♠↑‍ 課第一(yī)“的(de)原則，圍繞目标教學，全面₹↑實施“效度“、“寬度“、“高(gāo)度“、“深度“四度高(gāo)效課堂。

認真選編和(hé)批改作(zuò)業(yè)£≠

何校(xiào)強調我們要(yào)堅持自(zì)編 ←←導學案、自(zì)編練習(xí)題，保證學生™≤‌σ(shēng)的(de)随堂練習(xí)、自(zì)®♣¶習(xí)作(zuò)業(yè)。同時(shí‍→‍©)提升作(zuò)業(yè)批改效益，探索多(duō)種形式★β♦¶的(de)作(zuò)業(yè)批改創新。

認真輔導

落實科(kē)任教師(shī)導師(shī)制(zhì)、δε辦好(hǎo)各學部特優特長(cháng)生(shēng)教育×>↓↔中心、辦好(hǎo)學習(xí)輔導中心……實行(xíng)分(±€÷☆fēn)學科(kē)分(fēn)層次個(gè)性輔導，全面提升學生(sh±÷σ$ēng)輔導效果。

認真檢測評價

學情診斷、質量檢測是(shì)反映學生(shēσ₹ng)學習(xí)效果的(de)重要(yào)依據，何校(xiào)™πδ©強調我們要(yào)進行(xíng)個(gè)性診斷分(fēn)析，在分∞↓≥(fēn)析基礎上(shàng)做(zuò)好™¶←&(hǎo)補償教學，補償教學後進行(xíng)第二次檢測評價， ₽♥直到(dào)全面掌握和(hé)過手為(wèi)止。

本次會(huì)議(yì)統一(★←§ yī)了(le)全體(tǐ)教師(shī¥♠')的(de)思想，打下(xià)了(le)全體(tǐ∞π♣€)教師(shī)的(de)思想基礎。冰凍三尺非一(yī)日£ × (rì)之寒，質量建設非一(yī)朝一(yī)夕，全體(tǐ)教師(s¶±γ→hī)要(yào)在充分(fēn)理(lǐ)解《教師(shī)♣β&行(xíng)動綱要(yào)》和(hé)《Ω≈教學五認真管理(lǐ)條例》的(de)基礎上(shàng)，将思想∞"•充分(fēn)融入到(dào)行(xíng)動中ε₩>，嚴守準則、堅持制(zhì)度、不(bù)斷優化€↕≥(huà)，不(bù)斷突破南(nán)開(kāi)為(wèi)∞≈§★明(míng)學校(xiào)的(de)教學質量建設成果！

法國(guó)作(zuò)家(jiā)、哲學家(jiā)阿爾貝·加缪講♣λ：對(duì)未來(lái)最大(dà)的(de)慷→δ慨，是(shì)把一(yī)切獻給現(xiàn)在。對®φπ≤(duì)于南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xi&ào)來(lái)講，創建名校(xiào)絕ε₹≥<對(duì)不(bù)是(shì)一(yī)件(±™€∞jiàn)輕松的(de)事(shì)情。但(dàn)是(shì∏α∏‍)，“一(yī)個(gè)人(rén)的(d☆≤§e)夢想隻是(shì)夢想，一(yī)群人(rén)的(de)夢÷≈≈想就(jiù)能(néng)成真。”南(nán)開(kāi)為(wèi)明λ≥(míng)人(rén)生(shēng)來(lái<♦ )就(jiù)是(shì)一(yī)群敢于挑戰未來(l♠∑£↕ái)、不(bù)怕千難萬險的(de)一(yī)群人(ré✘¶₽n)！未來(lái)路(lù)上(shàng)：☆≥

清空(kōng)自(zì)己，這(zhè'←ε™)樣才能(néng)裝得(de)下(xià)更大(dà)的(de)夢想≥β！

直面現(xiàn)實，躬身(shēn)入局！夢想尚未實現π'(xiàn)，我輩仍需努力！