師(shī)道(dào)傳承 青藍(lán)工(gōng)程

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)小(x®α↕​iǎo)學、初中師(shī)徒結對(duì)儀式

小(xiǎo)學部師(shī)徒結對(duì)儀式：

先師(shī)荀子(zǐ)說(shuō)：“青，取之☆¶于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。青藍(lán)冰水(sh≠≈uǐ)，教涯新啓。芝蘭玉樹(shù)，未來(lái)可(kě)期！

為(wèi)促進青年(nián)教師(shī)的(de)快(kuài)÷₩& 速成長(cháng)，以“師(shī)徒結對(duì)、以老(lǎo)帶新、以¥≠✘✔新促老(lǎo)、共同提高(gāo)”為(wèi)原則，發揮€↔&優秀教師(shī)的(de)“傳、幫、帶”作(zuò)用(π±<βyòng)，培養一(yī)批優秀青年(niλ£‌∞án)教師(shī)，進一(yī)步提高(gāo)學校(xiào)™ 教育教學質量，我校(xiào)于10月(yuè)14→"日(rì)舉行(xíng)了(le)2021-20÷α22學年(nián)的(de)“青藍(lán)工(←λ÷gōng)程”師(shī)徒結對(duì)儀式。

活動伊始，小(xiǎo)學部校(xiào)長(cháng)方國(gu≈≥↕ó)祥緻辭，他(tā)肯定了(le)師(shī)徒結對(duì∞δ"₹)的(de)必要(yào)性，對(duì)結對(duì)的(✘↕de)師(shī)徒們提出了(le)殷切期望，希望各位師‌ε↔(shī)傅能(néng)夠在不(bù)斷提升自β←β(zì)我的(de)同時(shí)帶動徒弟(dì)成長®•×(cháng)，把自(zì)己的(de)教學₽&技(jì)藝和(hé)經驗無私地(dì)傳授給年(nián)輕教師"§≈≥(shī)，為(wèi)徒弟(dì)搭建展示和(hé)鍛煉的‍∞↕λ(de)平台。同時(shí)希望徒弟(dì)們虛心求教，深耕課堂，鑽研教學<σ★，塑造人(rén)格，在師(shī)傅的(de)指導π∞下(xià)不(bù)斷反思，及時(shí)總結，快✘σ$¶(kuài)速成長(cháng)。

拜師(shī)儀式開(kāi)始，小(xiǎo)學部校♣©(xiào)長(cháng)助理(lǐ)兼 ♥教學主任羅燕女(nǚ)士宣讀(dú)引領教師(shī)π ¶名單，優秀教師(shī)們承載著(zhe)莊嚴神聖的(de¶☆)教育使命隆重登台。随後方校(xiào)依次為(wèi)他(tā)們頒發聘書✔©£(shū)，“傾囊相(xiàng)授，躬親垂範”是(shì)‍→×€方校(xiào)對(duì)引領教師(shī)的(de)衷心囑托。

而後，青年(nián)教師(shī)們上(sh ₹àng)台，面向引領教師(shī)獻上(shàng)拜師(shī)之禮，感恩♦←∏之花(huā)。徒弟(dì)向師(shī)傅三鞠躬拜師(shī)禮€>±：一(yī)鞠躬：感謝(xiè)師(shī)傅悉心栽培λ↓'；再鞠躬：發奮努力，共創佳績；三鞠躬：為(wèi♥✘σ‍)自(zì)己和(hé)學校(xiào)争榮譽。

引領教師(shī)陳楊敏和(hé)青年(§σ≠λnián)教師(shī)張甜甜分(fēn)别作(zuò)為(wèi)師(sh  ī)徒代表上(shàng)台發言，導師(shī)鄭重承諾，會(h ©®∞uì)毫無保留地(dì)把經驗傳授給青年(nián)✔≥教師(shī)，在不(bù)斷提高(gāo§‌≠♣)自(zì)我的(de)同時(shí)努力發揮“傳、幫©•、帶”的(de)作(zuò)用(yòng)；青年(niá©₽£n)教師(shī)則表示一(yī)定會(huì)ε Ω多(duō)問(wèn)，多(duō)聽(tīng)，多  ★♣(duō)看(kàn)，多(duō)討(tǎo)論，多(®¶↑↔duō)思考。虛心求教，把自(zì)己的(de)教育教學業(yè)務水(shש←Ωuǐ)平提高(gāo)到(dào)一(yī)個(gè₽σ")新台階。

初中部青藍(lán)工(gōng)程師(shī)徒結對(duì)儀式：δπ

為(wèi)打造一(yī)支教藝精湛、教法科(kē)學、理(lǐ)念®∞&&全新的(de)青年(nián)教師(shī)γ♣隊伍，促進南(nán)開(kāi)文(wén)明(mí∞£♥ng)學校(xiào)初中部青年(nián)教師(shī)的(de)快(kuδ±¥ài)速成長(cháng)，努力提高(gāo)教師(shī)隊伍的(de)整體→∏(tǐ)水(shuǐ)平，建設一(yī)支高(gāo)質±←σ§量的(de)教師(shī)隊伍，充分(fēn)發揮經驗豐 ←‍ 富的(de)骨幹教師(shī)“傳、幫、帶↓♠”的(de)作(zuò)用(yòng)，10月(yuè)18日(¥↓rì)下(xià)午，在明(míng)德樓一(yī)樓會(♣>φ™huì)議(yì)室召開(kāi)了(le)2021-202π₩2學年(nián)度“青藍(lán)工(gōng)程 師(shī)徒結對​≤™(duì)”啓動儀式暨拜師(shī)典禮。活動由初≥¥←中部教學處喬燕主任主持，初中部陶前龍校(xiào)長(chá€♠©δng)、教師(shī)發展處餘慶輝主任、學生(shēng)處王燕主任等領導©≈γ以及部分(fēn)教師(shī)參加。

餘主任公布了(le)“青藍(lán)工(gōng)程 師(shī)徒結對(d®→γ₹uì)”的(de)方案，闡釋其指導思想，旨在讓學部骨幹教師(shī)與→₩✔π青年(nián)教師(shī)在師(shī)徒結隊幫扶過程中“共讀(d♥≥♣£ú)、共教、共育、共成長(cháng)”，形成“教師(☆δshī)專業(yè)互助共同成長(cháng≠&♣©)”的(de)學習(xí)氛圍，傳遞教育信念，為☆$(wèi)為(wèi)明(míng)教育事(shì)業(yè)的(≤‌de)蓬勃發展、蒸蒸日(rì)上(shàng)貢獻力量。∞ ε然後宣讀(dú)了(le)結隊方式、師(shī)徒結對(duì)名™Ω≤•單（教學類、班導類）以及師(shī)徒職責，如(r¥≠γ§ú)教會(huì)徒弟(dì)選編高(gāo)質量學習(xí)資料•φ¥™；建立學生(shēng)德育管理(lǐ)線；師(shī)徒共讀(dú↕×∑)一(yī)本書(shū)并交流讀(dú)書(shū)心得§↓€(de)等。

行(xíng)拜師(shī)禮并互贈禮品

初中地(dì)理(lǐ)學科(kē)袁密老(lǎo)師(s¶$​λhī)代表徒弟(dì)們作(zuò)了(le)表态：多(duō)聽(tīng)♥φα‌課、多(duō)總結、多(duō)學習(xí)，嚴格要(yào)求自(zì••&)己，認真學習(xí)教育教學理(lǐ)論，刻苦專研÷"£教材教法，并從(cóng)自(zì)身(shēn)特點出發，取長(chá© ₽↓ng)補短(duǎn)、學以緻用(yòng)，找到≥☆®(dào)符合自(zì)身(shēn)特色的(d☆♥e)教學風(fēng)格，争取在不(bù)斷學習(x₩φ×í)的(de)過程中脫穎而出，成為(wèi)南β₹∞♦(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)的(§$♦de)未來(lái)之師(shī)。

初中英語學科(kē)李雲璟老(lǎo)師(♦₽shī)作(zuò)為(wèi)師(shī)傅代£¥表發言，願盡一(yī)己之力，做(zuò)到(dào)言傳身(s‌λ hēn)教，率先垂範，在教學、師(shī)德、專業(yè)技(jì  ↕)能(néng)上(shàng)做(zuò)出表率，不(bù)斷學習(x→→ ☆í)、反思、努力提升自(zì)己，無愧于↑±¥★師(shī)傅的(de)光(guāng)榮稱号，☆★把學校(xiào)優良的(de)傳統和(hé)♠∑©÷嚴謹的(de)作(zuò)風(fēng)σ∞←以及教育教學方面的(de)寶貴經驗等毫無保留地(dì)傳授給徒弟(dì)，交✘±流心得(de)體(tǐ)會(huì)，及時÷≤(shí)給予徒弟(dì)們關心和(hé)×✘"幫助。認真履行(xíng)職責，為(wèi)青年(ni±♠&án)教師(shī)的(de)快(kuài)速成長(cháng)貢獻'Ω‍一(yī)份力量。

師(shī)徒簽訂結對(duì)協議(yì)

初中部陶前龍校(xiào)長(cháng)為(wèi∏¥☆)師(shī)傅們頒發證書(shū)并作(z↓€©≥uò)了(le)總結講話(huà)，他(tā)鼓勵骨幹教師(shī)發‍βεα揮傳、幫、帶作(zuò)用(yòng)，幫助青年(nián)教師(shī)α>快(kuài)速成長(cháng),既要(yào)在工(gōng)作(zu∏<ò)中不(bù)斷提醒、引導徒弟(dì)開®•≤(kāi)展各項工(gōng)作(zuò)£πδ∞，指出不(bù)足，又(yòu)要(yào)發揮示範作(zuò)用(yòn™≠g)，為(wèi)徒弟(dì)做(zuò)楷模，做(zuò)到(dγ‌ào)新老(lǎo)融合的(de)創新，關心、關注、關愛(ài)徒弟(dì)；♣β♦←同時(shí)對(duì)青年(nián)教師(shī♥π∏₽)的(de)快(kuài)速成長(cháng)提出了(le$φ→↕)殷切希望和(hé)具體(tǐ)要(yào)求，希望青年(♦↑₩•nián)教師(shī)虛心好(hǎo)學、主動求教，多(d✘≥uō)聽(tīng)多(duō)學，樂(yuè)于做(zuò)事(s>σ¶✘hì)、勤于做(zuò)事(shì)，善于思考、積累成長(ch™ε®áng)，盡快(kuài)提高(gāo)教學業(yè)務水(s®☆huǐ)平。希望“青藍(lán)工(gōng)程 師(shī)¥©徒結對(duì)”結出豐碩的(de)成果。

小(xiǎo)兵(bīng)過河(hé)，深紮根，求質量，希望青年(niáΩ♦n)教師(shī)們能(néng)夠學師(shī)德、學技(jì)能‌£‍ε(néng)、學境界，用(yòng)文(wén)αφ §化(huà)育人(rén)，十六對(duì)師(shī)徒結對(duì​∑₩♣)是(shì)起點，也(yě)是(shì)平台，更是(shì)責任。∑★↔✘在此契機(jī)下(xià)，相(xiàng)信為(wèi)明(m♥•'&íng)學校(xiào)初中部的(de)青年(nián)教師(sh♥"'ī)能(néng)更快(kuài)實現(xiàn '¥)師(shī)德、教學藝術(shù)和(hé)教育管理(lǐ)✔$能(néng)力的(de)同步提高(gāo)，做(zuò)一(yī)名合格λש≤的(de)教師(shī)，進而争取成為(wèi)好(hǎo∑♦₽φ)教師(shī)、名教師(shī)。

教育就(jiù)是(shì)“一(yī)棵樹(shù)搖×π<動另一(yī)棵樹(shù)，一(yī)朵雲推動另一(yī)朵雲”，§λ¶α青藍(lán)攜手，薪火(huǒ)相(xiàng)傳，共同學習(xí♥¶)，共同進步。相(xiàng)信在師(shī)傅們的(de)指引下(xià‌​>)，青年(nián)教師(shī)定會(huì)懷澄澈★"之心，踐聖賢之道(dào)，虛心學習(xí)，紮實工(gōn∑≤g)作(zuò)，與師(shī)傅相(xiàng)互促進，攜手進步，共♥↑ ♦興博雅之風(fēng)，同育棟梁之才，早日(r↑∞∞ì)融入我校(xiào)師(shī)德高(gāo)尚、業(y¶©è)務精湛、團結協作(zuò)的(de)優秀教師(shī)團隊。γ'

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