南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)質量提升高(gāo)中專題會(huì)議(yì) - 新聞資訊 - 校(xiào)園動态

南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)質量提÷'升高(gāo)中專題會(huì)議(yì)

高(gāo)中部
高(gāo)中部
新聞資訊

腳踏實地(dì)抓質量，凝心聚力謀發展

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)質量提升高(gā¥♠£βo)中專題會(huì)議(yì)

質量，是(shì)教學工(gōng)作(zuò)的(de)中心，優良的(γ •₩de)教學質量是(shì)一(yī)所學÷₩♦校(xiào)最為(wèi)靓麗(lì)的(≤σπ×de)風(fēng)景線，是(shì)學校(xiào) ₽δ發展的(de)永恒主題。南(nán)開(kāi)為(wèi€λ ¶)明(míng)走名校(xiào)建設道(d§>₽♥ào)路(lù)，關鍵是(shì)要(yào)把質量作(zuò)為(w↑εèi)學校(xiào)發展的(de)生(shēn×↕×g)命線。為(wèi)推動教學質量穩步提升，高(gāo)中部質量考核☆πφφ方案解讀(dú)與期中考試成績分(fēn)析于11月(yuè)1日(rì)下(∞δ≈ xià)午4：00召開(kāi)。會(hu★Ωì)議(yì)由人(rén)力資源部主任孫彥英女(nǚΩ)士主持，主講人(rén)為(wèi)校(xiào)長(chá♣αng)助理(lǐ)劉永芳女(nǚ)士，高(gāo)中部全體(tǐ)教↓¶↕§師(shī)及領導參加了(le)此次會(huì)議(yì)。

此次會(huì)議(yì)主要(yào)是(shì)質量與評價兩個(g$ε™₽è)主題，會(huì)議(yì)分(fēn)為(wèi)兩部分(fēn)內(n$®♥èi)容，一(yī)是(shì)由劉校(xiào)解讀(dú)★β《南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)高(gāo)中部γ★Ω≠質量考核辦法》及分(fēn)析期中考試成績，二是(shì)馮校Ω×δ(xiào)發表重要(yào)講話(huà)。

大(dà)會(huì)的(de)第一(yī•φ)項是(shì)《考核辦法》的(de)解讀(dúδδ≤)，《考核辦法》是(shì)針對(duì)本校(xiào)班型層次較多λ×₹(duō)，學生(shēng)參差不(bù)齊的(de)現(xiàn¶←↔)狀制(zhì)定，本著(zhe)入口量出口、目标量達标、多(du♦&↕±ō)維度分(fēn)析等原則，以客觀條件(jiàn)一(yī)緻性班內≈¶(nèi)分(fēn)析，增量分(fēn)析為(w$£ èi)主要(yào)方法，以目标達成、平均分(fēn)、平均名次、貢獻率為(™‍wèi)4個(gè)考核指标，對(duì)班科(kē)團隊、質量組及個≥¶(gè)人(rén)進行(xíng)考核與評價。∑♣÷≠劉校(xiào)從(cóng)例子(zǐ)出發，講解考核細則，解讀(d ú)詳細清晰。月(yuè)考成績分(fēn)析部分(fēn)，劉校(x₽©iào)對(duì)高(gāo)三零診考試的₩±§(de)上(shàng)線情況、區(qū)排名分( $©fēn)布、平均分(fēn)排名和(hé)學科(kē)貢÷×獻率四個(gè)部分(fēn)側重分(fēn)析，其餘年φ≤§↓(nián)級結合考核辦法進行(xíng)了(le)多(duō)維度，®≠多(duō)層次，多(duō)變化(huà)角度的(δ©< de)詳盡分(fēn)析。

大(dà)會(huì)的(de)第二項由馮義海(hσ¶↑✔ǎi)校(xiào)長(cháng)做(zuò)總結‍∑發言。馮校(xiào)首先肯定了(le)考核方案，評價此方案是(shì)适合我≠≥ 們學校(xiào)的(de)考核體(tǐ↓₩)系，他(tā)強調質量考核是(shì)提升質量的(de♠ε)杠杆，學部教學處要(yào)協同質監辦将成績分(f₹☆ēn)析與考核發到(dào)每個(gè)老(≈≠ lǎo)師(shī)手上(shàng)。其™≠↓次，馮校(xiào)肯定了(le)高(gāo)中部♦≤≠✔的(de)團隊，高(gāo)中部在徐業(y×↑♠®è)雲校(xiào)長(cháng)的(de)帶領下(xià)更具凝聚×↑π力與向心力。最後，馮校(xiào)指出高(gāo)&≤§中部目前存在的(de)質量問(wèn)題，問(w ↔ε'èn)題之一(yī)是(shì)集體(tǐ)備課水(shuǐ)平不(b♠₽βù)高(gāo)，要(yào)多(duō)備多(duō✘₩)訓練，問(wèn)題之二是(shì)講評課不(bù)具有(yǒu)針對('↕≠∑duì)性，存在較多(duō)問(wèn)題，他(tā)希望高(gāo&∑>>)中部教師(shī)落實備課，提升質量，重視(shì)教學質量λ，讓質量考核激勵教師(shī)前進。

最後高(gāo)中部教師(shī)發展處主任≤>楊璐萍女(nǚ)士就(jiù)教學方法常規進行(xí©&"☆ng)培訓，主要(yào)講了(le)常規要(yào)求、教學方法₹₽×問(wèn)題與建議(yì)、教學方法研究方案。徐校(xiào☆≈)也(yě)發表了(le)講話(huà)，提出對(<∑duì)教學質量的(de)要(yào)求，講到(dào)了 ®γ<(le)招生(shēng)工(gōng)作(z↕→uò)，在繁忙的(de)工(gōng)作(zuò)Ω£中，他(tā)希望教師(shī)保重自(zì)己的(♣♥↔de)身(shēn)體(tǐ)，多(duō)加鍛煉。