凝心聚力風(fēng)正勁 奮楫争先久為(σ€♥wèi)功

——成都(dōu)為(wèi)明(míng)2022-2023學±♦↓α年(nián)（下(xià)）春季質量建設大(dà)會(h§↔uì)

一(yī)載春華秋實 ，一(yī)路(lù)桃李芬芳。在這(zhè)個(gè)£€充滿生(shēng)機(jī)和(hé)播種希望的(dφ≥ e)季節裡(lǐ)，總結過往，昂首新程，我校(xi¥ε ào)湧現(xiàn)出一(yī)批敬業(yè)±‍☆奉獻、成績突出的(de)優秀教師(shī)。為(wèi)表彰先進，₩β樹(shù)立榜樣，進一(yī)步激發全體(tǐ)師(shī)生(sh&÷ēng)工(gōng)作(zuò)學習(xí)的(de)熱(rè)情✔€↔。3月(yuè)6日(rì)下(xià)午，成都(dōu)為($¥§♦wèi)明(míng)學校(xiào)舉行(xíng)了(le)以“♦π凝心聚力風(fēng)正勁 奮楫争先久為(wèi)功”為(wèi)主‍¥題的(de)2022-2023學年(nián)（下(xià)）春季₽'>✔質量建設大(dà)會(huì)。

為(wèi)明(míng)講壇

會(huì)議(yì)伊始，高(gāo)一(yī)4班₩← 張羚同學和(hé)高(gāo)一(yī)2班家(jiā©&)長(cháng)嶽苗分(fēn)别為(wèi)我們↕λ♥★講述了(le)《最好(hǎo)的(de)我是(shì)怎樣練成的(de)》±∞φ、《我心中的(de)為(wèi)明(míng)》，将學生(shēn↓∏g)與家(jiā)長(cháng)心中的(de)為(wèi¥↕$×)明(míng)娓娓道(dào)來(lái)。一(yī)封信箋，締結家(÷∞₽jiā)校(xiào)合作(zuò)的(de)紐帶；片片文(wén)∞ε¥<字，傳遞支持和(hé)信任的(de)力量，相(xiàng)信我校(xiào)₩•∏∞将繼續打造家(jiā)校(xiào)共育生(shēng)态，家(j≥←←$iā)校(xiào)攜手，一(yī)起向未來(lái)™☆σ。

高(gāo)一(yī)4班：張羚同學

 “最好(hǎo)的(de)我”是(shλ∑≈ì)怎樣煉成的(de)

    青春的(de)濃霧散盡後，裸露出時(sh∑•í)間(jiān)的(de)荒野。我來(lái)到(dào)成都(dōu)為↓ σδ(wèi)明(míng)學校(xiào)已有(yǒu)四年₽✘(nián)。我慶幸自(zì)己在無數(shù)σλφ 幸福溫馨的(de)經曆中，得(de)到(dào•‍)了(le)足夠多(duō)有(yǒu)益的(de)曆練，這(zhè)使±$我成長(cháng)了(le)許多(duō)。在這(™ ✘zhè)四年(nián)裡(lǐ)我更看(kàn)到(dào)了(‌®↕le)學校(xiào)的(de)成長(cháng)，教學質量的♣©∑(de)提升，越來(lái)越精細的(de)管理(lǐ)和(hé↓₽  )校(xiào)日(rì)益濃厚的(de)校(xià&β‍o)園學習(xí)氛圍，這(zhè)樣的(de)進步'‌離(lí)不(bù)開(kāi)馮校(xiào)長(c≈¥✔¶háng)卓有(yǒu)成效的(de)治校(xiào)理(lǐ)₹γ念。

還(hái)記得(de)小(xiǎo)學六年(nián)級即将升入初中的(d™ •e)我面對(duì)父母的(de)詢問(wèn)我≥∑很(hěn)是(shì)不(bù)知(zhī)所措，對(duì)β 未來(lái)隻有(yǒu)無盡的(de)®®≠→迷茫，媽(mā)媽(mā)四處為(wèi)我奔波，隻 π為(wèi)讓我讀(dú)上(shàng)一(yī)¶← ₩所能(néng)讓我成長(cháng)的(de)中學，或許是(shì)緣分(f‍↕↕ēn)吧(ba)，正當媽(mā)媽(mā)焦灼地(d±π∞♦ì)徹夜難眠時(shí)，為(wèi)明(míng≈↕ )的(de)電(diàn)話(huà)似喜‍✔訊般打了(le)過來(lái)，看(kàδε₩n)見(jiàn)為(wèi)明(míng)的(dδπ₽<e)網址上(shàng)開(kāi)朗明(míng)媚的(de)學™∏•✔子(zǐ)，旖旎的(de)校(xiào)γ ↕園景色深深吸引著(zhe)我，經過了(le)一(yī→'→β)番溝通(tōng)，為(wèi)明(mín↕Ωg)學校(xiào)便安排了(le)即日(rì)的(¥÷↕de)參觀。

那(nà)是(shì)第一(yī)次踏進了(le)↓&→為(wèi)明(míng)校(xiào)園，也(yě)是$±≠(shì)一(yī)個(gè)陽光(guāng)在林(lín)蔭路(lù)上¥"ε(shàng)鋪撒金(jīn)輝的(de)日(rì)子(zǐ£ π)。那(nà)時(shí)的(de)我，還(↔♣hái)不(bù)知(zhī)道(dào)短(duǎn)短(du㶥≠ǎn)幾步之間(jiān)已經許下(xià)了(le)數(shù)年(≠£nián)的(de)奇妙緣分(fēn)。出于對(duì)這(zhè)' 所學校(xiào)的(de)萬分(fēn)±$↑§期待，我成功通(tōng)過了(le)自(zì)主招生(shēng)考試δ→©，拿(ná)到(dào)了(le)獎學金(jīn)，正式成為(wèi)♦​✘£了(le)一(yī)名為(wèi)明(míng)學子(zǐ)。

初一(yī)的(de)我步入為(wèi)明(míng)，因為(wèi£☆↔¥)膽小(xiǎo)怕生(shēng)，以緻跟同學間(jiān)最簡單的(de)βλ<♦交流都(dōu)會(huì)緊張，更不(bù)用(y÷₩$òng)說(shuō)面對(duì)老(lǎo)師(φ↕≤shī)課堂上(shàng)的(de)提問(♣®wèn)時(shí)我有(yǒu)多(duελΩō)麽局促了(le)。老(lǎo)師(shī)有(yǒu)時(sε₹hí)對(duì)我的(de)格外(wài)關注反而會§ '¥(huì)讓我覺得(de)有(yǒu)壓力，隻有(yǒu)面對(d<←δuì)放(fàng)學後空(kōng)蕩的(de)$$↕教室我才會(huì)感覺平靜(jìng)些(xiē)，但(dàn)內(nèi≥‍ )心卻充滿了(le)孤寂。當時(shí)的(de)班主任老(♣∞‍lǎo)師(shī)很(hěn)早就(jiù)注意到(♠☆dào)了(le)我，有(yǒu)一(yī)天放(fàn≥​'≥g)學後，她(tā)到(dào)教室裡(lǐ)‍≠找到(dào)我，約我同行(xíng)去™₽(qù)食堂吃(chī)飯，路(lù)上(shà→​×®ng)我們聊了(le)很(hěn)多(duō)，我感覺到(dào)前所未有(÷≈yǒu)的(de)放(fàng)松。其中有(y≈•↔πǒu)-部分(fēn)內(nèi)容就(jiù)是(shì)關于如(rú)何≠©•敞開(kāi)心扉、融入集體(tǐ)的(de)。不(bù)是(shì)• ε≈什(shén)麽大(dà)道(dào)理(lǐ)，我也(yě)記不(bù)>​清具體(tǐ)內(nèi)容了(le)，但(♠εγdàn)我懂(dǒng)了(le)。因為(wèi)之後面對(duìγφ)同學們的(de)主動接近(jìn)，我≤>®開(kāi)始接納并回應了(le)。當我這(zh♦₽è)樣做(zuò)的(de)時(shí)候，我發現(xià≥←>n)一(yī)切都(dōu)變得(de)不(bù'±&)一(yī)樣了(le)。內(nèi)心的(de)快(kuài)樂"φ±(yuè)愉悅自(zì)不(bù)必說(shuō×∞)，單是(shì)面對(duì)學習(xí)時(shí)™πδ↓的(de)輕松自(zì)如(rú)便讓我喜 β'<不(bù)自(zì)勝了(le)。而當我滿懷信心地(dì)投入到(d×γ≈ào)學習(xí)中去(qù)，我的(de)成績有(yǒu)了(le£β€)顯著的(de)提升。

吾所不(bù)能(néng)變成無所不(bù)能" (néng)，充滿自(zì)信的(de)我在為(wèi)明(míng)初煉成!©λ"

初二的(de)我從(cóng)容多(duō)了(le)。老(lǎo)師∏≠£(shī)看(kàn)到(dào)了(le)我對(duì)班級的(d♣♥₩•e)熱(rè)衷與愛(ài)護，我幹脆利落地(dì)♥♠©被任命為(wèi)新的(de)班長(cháng)。不(bù)過，♠≤最初我好(hǎo)像并沒有(yǒu)做(zuò)好(hǎo)φ'準備。班長(cháng)的(de)職責在我當時(s↔α₽®hí)的(de)理(lǐ)解中就(jiù)是(shì☆<)管管紀律，幫老(lǎo)師(shī)傳傳話(hu☆♥à)什(shén)麽的(de)。然而，即便是(shì)♣∑₹$這(zhè)些(xiē)小(xiǎo)事(s✔§hì)，做(zuò)起來(lái)也(yě)¥₩沒有(yǒu)那(nà)麽簡單。有(yǒu)時≥↓(shí)同學們活躍起來(lái)，即使我喊啞了(le)嗓子(z ÷"ǐ)也(yě)收效甚微(wēi)，尤其面對Ω"<(duì)好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)的(deα↔•)時(shí)候，我更辦法不(bù)多(duō)。

一(yī)次班會(huì)，班主任老(lǎo)師(shī)參加一(y∑♥ī)個(gè)會(huì)議(yì)要(yào)我先帶著(zhe)同☆♣<學們自(zì)習(xí)。教室裡(lǐ)開(kāi)始風(f‍δ♠ēng)平浪靜(jìng)，漸漸地(dì≠→↑)便微(wēi)起輕波，我想假裝聽(tīng)不(bù)☆α✔<到(dào)，可(kě)是(shì)沒一(yī)會(huì)™✘兒(ér)便要(yào)掀起驚濤駭浪了(le)。多(duō)×♥β時(shí)積郁在內(nèi)心的(de)力 量再也(yě)難以遏α∑♠®制(zhì)，一(yī)拍(pāi)課桌， 我站(zhàn)起±≥身(shēn)來(lái)走上(shàng)講台，定定地(©®dì)看(kàn)著(zhe)台下(xiφ©<δà)的(de)同學們，大(dà)家(jiā)也(yě)都(dōu)愣住了(≠↕♠ le)，望著(zhe)我。我沒有(yǒu)回避任何"≠'™一(yī)個(gè)人(rén)的(de)目光(g​>uāng)，并且先後盯向幾個(gè)“始作(zuò)俑者’，直到(dào)他(↔≥σ≤tā)們低(dī)下(xià)了(le)頭這(zhè)時(₹εshí)我才開(kāi)口，我沒有(yǒu)擡高(gāo™™)聲調，也(yě)沒有(yǒu)批評任何人(rén)，隻是(shì± φ)把我對(duì)于初二的(de)理(lǐ)解，對(duì)于班級的(de<→δ)期待，和(hé)對(duì)同學們的(de)情感真誠地(dì)說(sh ♣×£uō)了(le)出來(lái)。我的(de)聲音(yīn)不(bù)大(dà)φ♣，但(dàn)同學們卻都(dōu)聽(tīng)到(dào)了(le)，₽≠♠£不(bù)隻是(shì)因為(wèi)安靜(jìn$¶g)，更是(shì)因為(wèi)我說(shuō)到(dào)了(le↔☆)他(tā)們的(de)心裡(lǐ)頭。當我說(shuō)完時(shí↕© ₹)，班裡(lǐ)沉寂了(le)片刻，接著(zhe)便響起了(‌☆α>le)熱(rè)烈的(de)掌聲。在那(nà)一(yα&σī)刻我 竟然想落淚，轉頭想抑制(zhì)一(yī)下¶$(xià)激動的(de)情緒， 我看(kàn)到(dào)班主任站(z♣‍÷←hàn)在門(mén)外(wài)向我豎起了(÷♦γ®le)大(dà)拇指。

在這(zhè)裡(lǐ)我不(bù)想說(sh↕✔φ÷uō)如(rú)何和(hé)“對(duì)手”在學習(x→≈λ✘í)上(shàng)鬥智鬥勇，因為(wè←‌€₩i)我們都(dōu)不(bù)懼怕挑戰，反而因此更加強大(dà)，與其←&λ說(shuō)是(shì)對(duì)手倒不(bù)如(rú)說(sγε£ huō)是(shì)朋(péng)友(yǒu);我也(yě)不(bù)想♣♠"£說(shuō)作(zuò)為(wèi)有(yǒu)些(xiē)經驗的(de)班♣≥長(cháng)在班級管理(lǐ)上(shàng)如(rú)何的(de)得ק±¶(de)心應手，因為(wèi)大(dà)家(jiā)都φ∑₽(dōu)有(yǒu)了(le)自(zì)己♣←↓的(de)目标，有(yǒu)了(le)各自(z♠"©↕ì)的(de)自(zì)尊與驕傲；所以我更λ∑σ多(duō)的(de)隻要(yào)做(zuò)好(hǎo)協調和(hé)服務₩↑♥₹就(jiù)好(hǎo)了(le)。因此我想說(shuō)的(de)是(sε¶Ω¥hì)在這(zhè)段經曆中我的(de)另一(yī)面。

為(wèi)明(míng)學校(xiào)初中部有(yǒ♠λu)個(gè)一(yī)年(nián)一(yī)度的(de)學生(shē¥&¥₩ng)活動——魅力女(nǚ)孩。在這(zhè)₹✘一(yī)天會(huì)舉行(xíng)“魅力女(nǚ)孩↔λ”評選活動，這(zhè)是(shì)我進入初中的(de¥±±±)第二年(nián)，我不(bù)想錯(cuò)過。然而，一(yī)切美(mδγ<ěi)好(hǎo)的(de)願望達成都(dōu)不(bù)是(shì)輕$∏₹而易舉的(de)。

首先經過自(zì)己一(yī)個(gè)周末的(de)認真準備，迎戰班‍φ' 級海(hǎi)選關。這(zhè)一(yī)關的(de)的(de)競争很(∏ ←hěn)是(shì)激烈。因為(wèi)同學們都(dōu)多(₩δ®duō)才多(duō)藝。也(yě)許沾了(le)“班≈ &長(cháng)”這(zhè)個(gè)身(shēn)份的(de)光(guφ£♣āng)，我和(hé)另一(yī)位同學被選為(wèi)班級代≥☆✘±表。接著(zhe)要(yào)面對(du↕±ì)的(de)是(shì)年(nián)級選拔關。在這‍↑≤π(zhè)一(yī)關，我覺得(de)也(yě)許是(shì)因為(wèi€Ω)經曆了(le)之前的(de)緊張，也(yě)見(‍α®jiàn)慣了(le)大(dà)場(chǎng)面，狀态倒更加輕松了(l§↑e)。在評選現(xiàn)場(chǎng)，我相(xiàng)對(duì)±≠穩定的(de)發揮讓我成功晉級。學部評選關就Ω©↔(jiù)是(shì)我接下(xià)來(lái)要∏ (yào)面對(duì)的(de)課題了(le)

在排練期間(jiān)，我從(cóng)個(gè)人± Ωβ(rén)介紹、知(zhī)識問(wèn)答(​≤dá)、才藝展示方面努力完善自(zì)我，并且不(bù)斷地​↕σσ(dì)給自(zì)己提出更高(gāo)的Ω→λ(de)要(yào)求。日(rì)益精美(mě÷¶♦↔i)的(de)自(zì)我介紹PPT,逐漸充實的(de)國(guó)★¶學知(zhī)識儲備，磨破的(de)舞(wǔ)鞋都→♥(dōu)見(jiàn)證了(le)我的(de)付出，此時(shí)的(de)← ±±我已胸有(yǒu)成竹。到(dào)正式演出的(de)那(nà)一(yī)☆♣₽£天，一(yī)切都(dōu)證明(míng)了Ω​(le)那(nà)句老(lǎo)話(huà):機(jī)會(huì)隻垂←☆®λ青有(yǒu)準備的(de)人(rén)。我如(rú)願捧起了(le)“魅力女✔>(nǚ)孩”的(de)獎杯!

在頒獎現(xiàn)場(chǎng)，有(yǒu)的(de)女(nǚ)孩£ ↔流下(xià)了(le)激動的(de)淚水(shuǐ)，我很(hΩ§÷®ěn)理(lǐ)解他(tā)們，但(dàn)我卻沒有(y♠ ǒu)流淚，我不(bù)想，也(yě)不γ→≈(bù)會(huì)，我隻想微(wēi)笑(xiào) ↓€≥著(zhe)迎接這(zhè)份收獲。而且，到(dào)這Ω α≥(zhè)一(yī)刻， 我覺得(de)自(zì)己在♣&←乎的(de)已不(bù)是(shì)獎項和(hé)榮譽了(leδγ×₽)，我知(zhī)道(dào)最珍貴的(de)是(shì)我在整個(β$₽♥gè)過程中那(nà)執著(zhe)投入的(de)起舞(wǔ)翩跹....÷€ ∞.

初三來(lái)得(de)是(shì)那(nà)麽猝不(bù<α ♠)及防。各科(kē)難度進一(yī)步提升，不(bù)太拿(ná)手的(d×♠γe)政史小(xiǎo)中考還(hái)在♠→前面候著(zhe)，學習(xí)壓力自(zì)是(shì♥✘><)幾何級倍增，為(wèi)此我也(yě)做(zuò)了(le)種→ <β種心理(lǐ)構建，可(kě)當結束暑期回到(dào)校(xiào)園時(sh  ™í)，發現(xiàn)教室外(wài)的(de)班牌已經更換，我心裡(l≈✔∞<ǐ)還(hái)是(shì)不(bù)禁咯噔了(le)一(y←δ φī)下(xià)。 好(hǎo)在現(xiàn)在的(de)我在為(wèi)明•>(míng)已經成長(cháng)得(de)足夠強↕£大(dà)。我盡快(kuài)調整著(zhe)自(z&✔Ωì)己的(de)狀态，并抱定了(le)和(hé)初三死磕  ✘的(de)想法，到(dào)做(zuò)到(dàγ→o)這(zhè)對(duì)于我來(lái)說×γ(shuō)，确實并不(bù)十分(fēn)太難。漸漸地(dì)，我開(kāש×​i)始享受這(zhè)種可(kě)以不(bù)斷挑戰困↑♠難，超越自(zì)己的(de)感覺了(le)。

村(cūn)上(shàng)春樹(shù)說(shuō)過一(yī©≥φλ)句話(huà)：“盡管眼下(xià)十分(fēn)→<™∞艱難，可(kě)日(rì)後這(zhè)段經曆說(sα≤<huō)不(bù)定就(jiù)會(huì)©✔←開(kāi)花(huā)結果。”最終我戰勝了(le)這(zh♠★ è)段經曆，成功地(dì)進入了(le)成≈φε≥都(dōu)為(wèi)明(míng)高(gāo)中部 §↕，成為(wèi)了(le)“先人(rén)一(yī)步”的(de)三點五班✔₩σβ的(de)學生(shēng)。因為(wèi)之前積累的(de)威信，繼™≤續擔任班長(cháng)也(yě)是(shì)意料之中。盡管作(zu¥☆‍φò)為(wèi)“最好(hǎo)的(de)直升班”的(de)班長(cháng)¶↔可(kě)以說(shuō)是(shì)壓力山(shān)大(d≥ §™à)，但(dàn)經過初中三年(nián)的(<♣<de)曆練，我自(zì)信滿滿，做(zuò)好(hǎo)了(€ ≥le)在新的(de)舞(wǔ)台上(shàng)επ↓展示自(zì)己的(de)一(yī)切準備了(le)。

然而，“好(hǎo)景”不(bù)長(cháng)。學校(xiào)高€&§☆(gāo)中部開(kāi)始了(le)新一(yī)屆學生(₹÷>÷shēng)會(huì)的(de)組建，像一‌↑​α(yī)顆石子(zǐ)，在我本已平靜(jìng)的(de)內¶¶≈(nèi)心湖(hú)面激起了(le)一(yī)<βδ圈不(bù)大(dà)不(bù)小(xiǎo)的(de)漣漪，作‌¥<(zuò)為(wèi)三點五班的(de)班長(cháng)，在這(zhèσ★)時(shí)如(rú)果不(bù)做(zu​✔¥∏ò)點什(shén)麽似乎有(yǒu)點說(shuō)不(bù★  )過去(qù)。可(kě)心裡(lǐ)的(de) '‍顧忌卻讓我沒有(yǒu)那(nà)麽堅決。 老(↑ ©lǎo)楊是(shì)我的(de)新班主任，進入高(gāo)中後 γ我們遇見(jiàn)了(le)他(tā)，•↕±​都(dōu)這(zhè)樣親切地(dì)叫他(tā)，他(tā)的(deβ™β)敏銳發現(xiàn)了(le)我內(nèi)心的σ∏♠(de)掙紮。

“你(nǐ)認為(wèi)你(nǐ)足夠強大(dà)了(l≠≤"‌e)嗎(ma)?”

“嗯，還(hái)可(kě)以....”

“既然如(rú)此，你(nǐ)還(hái)怕什(shén)麽呢(ne)?≈∏”

我懂(dǒng)了(le)。就(jiù)是(shì)這(z"™‌αhè)樣簡單的(de)對(duì)話(huà)，讓我豁÷♣₽δ然開(kāi)朗。在仔細考慮過自(zì)己的(de)能(néng)力優勢後¥♦，我決定參加學生(shēng)會(huì)主席一(yī)職的(de"‍¥•)競選。之後為(wèi)了(le)準備演說(shuō ♦∏♣)，我和(hé)老(lǎo)楊又(yòu)對(duì)學生(sh<$✘ēng)會(huì)主席這(zhè)一(yī)職務的(de)職責進行(xín✔ ±g)了(le)溝通(tōng)，明(míng)确了(le)自∞♥♦φ(zì)己的(de)目标和(hé)預想後，  ✔©我發現(xiàn)自(zì)己的(de)信心×‌≠已經堅定不(bù)移了(le)! 盡管競争者中不(b€✘‌ù)乏在上(shàng)次考試中戰勝自(zì•φ♠)己的(de)年(nián)級狀元，但(d♣÷≠εàn)我如(rú)果當選一(yī)定可(kě)以做•γ(zuò)得(de)更好(hǎo)。果然，皇天不(bù≈↓)負，在這(zhè)份義無反顧的(de)堅持下(xià)，₹'≤≤我又(yòu)一(yī)次如(rú)願以償!

現(xiàn)在,新一(yī)屆學生(shēng)會(huì)在我的(de±€¥)組織引領下(xià)，已經能(néng)夠盡心服務同學，配合老(lǎo) ε™師(shī)，為(wèi)學部學生(shēng)自(zì)我管理(lǐ✘♦)貢獻出應盡的(de)責任。有(yǒu)同學跟我開(kāi)玩(wán)笑γ₩(xiào)說(shuō):“你(nǐ)就(jiù) ‍∑®是(shì)一(yī)個(gè)'霸道(dà↕₽o)’主席啊。”

“霸道(dào)主席”，我喜歡這(zhè)個(gè)稱呼。因為(wè↔€₹i)我知(zhī)道(dào)，這(zhè)不(≥§bù)是(shì)一(yī)種指責，而是(sβ&₽→hì)對(duì)我品行(xíng)能(néng)力的(de)←↔一(yī)種褒揚。我深知(zhī)自(zì)己在實現(xiàn↑↕ )“霸道(dào)”的(de)道(dào)路(lù)上(shàn←<g)努力了(le)多(duō)少(shǎo)。因此面$ 對(duì)進步成長(cháng)，我自(z>δ™φì)是(shì)欣慰坦然。當然，我清晰地(dì)明(míng→α←​)白(bái)，要(yào)煉就(jiù)更優秀的(de Ω)自(zì)己必須從(cóng)現(xiàn)在開(kāi)始。我始終相(xi©₽<àng)信功不(bù)唐捐，玉汝于成，相(xiàng)信與為(wèi)明©↔÷↕(míng)攜手的(de)未來(lái)，​ ☆我會(huì)遇見(jiàn)最好(hǎo)的(de)自(zì)己。

常常覺得(de)自(zì)己很(hěn)幸運，到(dào)底是(s​£Ωhì)為(wèi)什(shén)麽呢(ne)?大(dà)©✘抵是(shì)因為(wèi)來(lái)到(dào)了(le)成都(dōu)為>±δ≠(wèi)明(míng)學校(xiào)，"λ™★邂逅了(le)好(hǎo)校(xiào)長(cσ♣háng)，遇見(jiàn)了(le)好(§±§hǎo)老(lǎo)師(shī)。遙望山(shān)河↔×λ(hé)之間(jiān)，山(shān)川鋪成畫(huà)卷，≠®©✘日(rì)月(yuè)為(wèi)我掌燈伴讀(dú)Ω>。 最後，願成都(dōu)為(wèi)明β (míng)學校(xiào)扶搖直上(shàng)，願為(wèi)明(míng ±π★)的(de)全體(tǐ)學子(zǐ)與為(wèi)明(mí±₽ng)同折金(jīn)桂。

高(gāo)一(yī)2班史茹菲家(jiā)長(cháng)：嶽苗女(↔δnǚ)士

我心中的(de)為(wèi)明(míng)和(hé)眼♥♥☆中的(de)為(wèi)明(míng)

尊敬的(de)校(xiào)領導，各位老(lǎo↕ ∏")師(shī)：

大(dà)家(jiā)下(xià)午好(hǎo)！我是(shì)高(gΩ♠♠×āo)一(yī)二班史茹菲的(de)媽(mā)媽('✔mā)，首先，非常感謝(xiè)學校(xiào)給予我這(z‍≤hè)次機(jī)會(huì)和(hé)各€φ↓位分(fēn)享探討(tǎo)我和(hé)為(wèi)↕↕明(míng)的(de)故事(shì)。

作(zuò)為(wèi)父母，我們望子(zǐ)成龍望女(nǚ)成鳳，相φ↓(xiàng)信大(dà)家(jiā)都(dōu∑€₽Ω)聽(tīng)過一(yī)句話(huà)：“讀(dú)書(shū★σ©)不(bù)是(shì)唯一(yī)的(de)出±‌≈路(lù)，卻是(shì)一(yī)生(shēng)最容↑↑•←易走的(de)路(lù)”。孩子(zǐ)的(de)成長♠↕•(cháng)和(hé)進步不(bù)僅需要∏ (yào)家(jiā)長(cháng)的(de)用(yòng)心陪→♠€伴，還(hái)需要(yào)老(lǎo)師(sh✘±ī)的(de)引導幫助，在教育孩子(zǐ)成長(cháng)的(de)路(±≈γlù)上(shàng)，每位家(jiā)長(cháng)σ₹•σ都(dōu)在不(bù)斷摸索最适合自(z ÷↑ì)己孩子(zǐ)的(de)好(hǎo)方法。來(lá₩βi)到(dào)為(wèi)明(míng)，通(tōng)過和(h‌$↑é)老(lǎo)師(shī)，家(jiā)長(cháng✔≈♣)的(de)溝通(tōng)，學到(dào)了(λ le)很(hěn)多(duō)，下(xià)面我來(lái)分(fēn¶Ω↑)享一(yī)下(xià)自(zì)己陪伴孩子(zǐ)成長¥β>ε(cháng)的(de)一(yī)些(xiē±§)心得(de)體(tǐ)會(huì)。

初升高(gāo)，面臨關乎孩子(zǐ)一(yī)生(shēng)的(de)選σ¶擇，應該是(shì)絕大(dà)多(duō)數(shù)家(jiā)​®有(yǒu)中考生(shēng)的(de)父母都(dōu)很(hěn)緊張φ&的(de)一(yī)個(gè)時(shí)段。我也(♥∏‌yě)想讓孩子(zǐ)選個(gè)好(hǎo)學校(xiΩ÷∞ào)進入好(hǎo)的(de)班級，當時(shí)非常焦慮★€φ 。選擇為(wèi)明(míng)，其實是(shì)一(yī)個₽¶β(gè)機(jī)緣巧合，同學媽(mā)媽(m©₽ā)知(zhī)道(dào)平時(shí)我在青白(bái)江，≠£>所以委托我抽時(shí)間(jiān)了(le)解一(yī)下(xià)為(w↓λèi)明(míng)學校(xiào)，到"•(dào)學校(xiào)的(de)時(shí)候，正好(hǎo)遇到(<‌φdào)其他(tā)幾位家(jiā)長(cháng)在☆ ₽咨詢高(gāo)中，徐校(xiào)對(duì)創建名校(∑¥xiào)的(de)戰略目标和(hé)新高(gāo)一(yī)師(shī)‍§₩✘資力量的(de)配備做(zuò)了(le)仔細♥♠≈₽的(de)說(shuō)明(míng)，每一(yī)個(gè) ™決策每一(yī)個(gè)教學計(jì)劃都(dōu £β)是(shì)為(wèi)家(jiā)長(cháng)為(wèi)學生(±¥shēng)著(zhe)想，讓我瞬間(jiān)對(duì)這(≠£>zhè)個(gè)學校(xiào)有(yǒu)了(le)很(hěn)大(dà)≠↓±的(de)改觀，考完試帶孩子(zǐ)一(yī)起參加了(le)一(yī)次正式✔✘•的(de)名師(shī)見(jiàn)面←'會(huì)，各科(kē)名師(shī)不(bù)僅跟大(dà)家(jiφ€↕ā)講述了(le)高(gāo)中學習(xí)♠σ方法，還(hái)認真講到(dào)了(le)強"≥Ω抓錯(cuò)題本和(hé)日(rì)清周清的(de)教學模式，對(d€↕€☆uì)知(zhī)識點不(bù)能(néng)認真糾錯(cuò)，不(bù)☆★能(néng)堂堂理(lǐ)清，就(jiù)會(huì)進入一(yī)→±個(gè)越來(lái)越不(bù)好(hǎo)的(de)循環裡¥←(lǐ)，我女(nǚ)兒(ér)以前就(jiù)↑★是(shì)一(yī)個(gè)不(bù)太能(néng)堅持糾錯(cuπ ò)的(de)人(rén)，這(zhè)種方法模式，實實在在的(de)吸引了≤‍(le)我。之後孩子(zǐ)也(yě)參×↓'加了(le)研學，老(lǎo)師(shī)課€λ↕§堂上(shàng)的(de)授課方式和(hé)課後風(fēng)趣☆∞±的(de)學習(xí)生(shēng)活氛圍，讓孩子(zǐ)‍σΩ每次打電(diàn)話(huà)都(dō÷ ✘♣u)能(néng)感受到(dào)聲音(yī©♥✔→n)中傳來(lái)的(de)快(kuài)樂(yuè)，特别是₽π♣£(shì)英語王老(lǎo)師(shī)每天很(hěn)多(&σduō)次很(hěn)多(duō)次的(de)“優秀”，送給♥₩✔↓學習(xí)上(shàng)認真回答(dá)問(wèn‍εα±)題的(de)孩子(zǐ)，送給生(sh♥±•ēng)活中帶給大(dà)家(jiā)歡樂(y÷αα‍uè)的(de)同學，送給熱(rè)心幫>§→∑助同學的(de)同學等等。。。讓家(jiā)長(ch↓φ ‌áng)通(tōng)過手機(jī)都(dōu)能(néng)≈'感受到(dào)整個(gè)研學時(shí)期的(de)種₹α©種驚喜。有(yǒu)時(shí)候緣分(fēn)就(jiù)是(shì)這(✔✔zhè)樣，沒有(yǒu)預見(jiàn)的(de)說(shuō)來(l•€×ái)就(jiù)來(lái)了(le)，選擇為(wèi)明(φ↑míng)，不(bù)後悔。

當媽(mā)媽(mā)的(de)應該都(dōu)是(shì)≤γ¶♥這(zhè)樣，孩子(zǐ)在哪裡(lǐ∏π)，心就(jiù)在哪裡(lǐ)，開(kāi)學 ↕©後，學校(xiào)成了(le)最想時(shí)$&•®時(shí)去(qù)的(de)地(dì)方。去(qù)到(dào‍λ)學校(xiào)，大(dà)操場(ch± ǎng)上(shàng)一(yī)些(xiē)同學÷☆在跑步打籃球，活力四射；路(lù)邊的(de)銀(y ♣ε ín)杏樹(shù)整齊挺拔，想著(zhe)到(dào)銀(yín)✔→杏葉黃(huáng)時(shí)，同學們散₽€≈步樹(shù)下(xià)該是(shì)怎樣的(←πde)美(měi)景；特别是(shì)食堂，菜品豐盛，葷素搭配，還(háσΩ↓i)有(yǒu)水(shuǐ)果和(hé)間(j®Ω∑φiān)餐，每周的(de)食譜也(yě)都(dōuλ≈✘α)是(shì)公開(kāi)的(de)，孩子(zǐ)真的(de)是(shì•©)滿足了(le)各種味蕾的(de)需求，無比幸福。 >我們作(zuò)為(wèi)家(jiā)長(₹α↑cháng)，不(bù)僅希望孩子(zǐ)學習↕‍(xí)好(hǎo)，更希望他(tā)們身(shēn)體(tǐ)÷™←健康。為(wèi)明(míng)學校(xiào)美(měi)味安全的®✔≤<(de)食物(wù)帶出了(le)各種身(shēn)σ★±心愉快(kuài)。

一(yī)直以來(lái)，我都(dōu)是(shì)±β≥¥一(yī)個(gè)比較嚴厲的(de)媽(mā)媽(mā)，可∞∑∑₩(kě)能(néng)因為(wèi)有(yǒu)φ→±很(hěn)多(duō)理(lǐ)想沒有(y₽∏ǒu)實現(xiàn)，所以有(yǒu)些(xiē¥♥₽)強加在孩子(zǐ)身(shēn)上(shàng)，這(zhèβδ)樣導緻我和(hé)孩子(zǐ)經常會(huì)有(yǒu)分(fēn)‍φσ歧，特别是(shì)在聊到(dào)學習(x∑®í)的(de)話(huà)題上(shàng)‌>™ ，十分(fēn)不(bù)和(hé)諧。可(kě)是(shì)進入高§•α(gāo)中以後，感覺孩子(zǐ)有(yǒu)些(xiē)變化(huà)了(✘& ™le)，每周回來(lái)都(dōu)會(huì)跟γ®我講她(tā)的(de)新同學新老(lǎo)師(shī)，學習(xí)©λγ生(shēng)活的(de)點滴，感覺她(t£∞ā)很(hěn)開(kāi)心，很(hěn)好(hǎo)的(de)在Ω<★融入新班級。我問(wèn)她(tā)為(wèi)什(shén ×)麽現(xiàn)在不(bù)嫌媽(mā)媽ε×(mā)是(shì)惡魔了(le)，她(tφ§ā)說(shuō)老(lǎo)師(shī)告訴她(tā)，她(↑↕tā)們一(yī)路(lù)成長(cháng)，有(yǒu)婆婆爺爺，φ&爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)的(de)陪伴 ​₩，也(yě)一(yī)路(lù)都(dōu)‍∏±有(yǒu)同學的(de)陪伴，她(tā)們有(yǒu↔♥)很(hěn)多(duō)可(kě)以傾訴的(de)對(d☆Ω♥÷uì)象去(qù)疏解自(zì)己的(de)不(bù‌©)安情緒，讓自(zì)己變得(de)更好(hǎo)，但(dàn)是(shì)爸≤✔γ(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)是(shì)第一(yī)次做(zuò•<&∞)父母，他(tā)們沒有(yǒu)經驗，他(tā)們也(yě)不(bù)舍得(♣"de)把跟孩子(zǐ)的(de)争吵告訴給外(wài)人(rén)，隻能(né≠Ω→↓ng)盡他(tā)們所能(néng)的(de)去(qù)把最好(hǎo→εβ)的(de)給孩子(zǐ)，這(zhè)個(gè)過程可(kě)能(n £↕>éng)有(yǒu)些(xiē)方法的(de)不‌π(bù)對(duì)，但(dàn)是(shì)他(tā)們對(d∞β≈•uì)孩子(zǐ)不(bù)顧一(yī)₽≈Ω切的(de)愛(ài)是(shì)從(cóng)來(lái)不(bù)會(hu<λΩ×ì)改變的(de)，讓她(tā)多(duō)一(yī)些(xiē)•®★包容，學著(zhe)和(hé)父母一(yī)©&起多(duō)溝通(tōng)，一(yī)起讓整個(gè)小(xiǎo)家(j€≤γ♣iā)越來(lái)越多(duō)的(de)幸福美(měi)好(h€♥ǎo)。說(shuō)真話(huà)，聽(tīng)到(dào)孩子(zǐ)®≠這(zhè)樣講，真的(de)很(hěn)感動，孩子(zǐ)身(shē ​Ωσn)邊有(yǒu)這(zhè)樣優秀的(de∑φ)老(lǎo)師(shī)，真的(de)很(hěn)放(fàn↕™↕g)心。再加上(shàng)老(lǎo)師(shī)們随時(shí)≥→≈會(huì)發孩子(zǐ)們在校(xiào)的($✘εde)狀态，有(yǒu)早晨晨讀(dú)的(de)身(shēn)影(yǐng≥↕)，有(yǒu)跑操運動的(de)步伐，有(yǒu)津津有(yǒu)味品$∑♣₽嘗美(měi)食的(de)快(kuài)樂(yuèφ¶‍Ω)，有(yǒu)臨睡(shuì)前晚記憶的(de)挑燈夜戰，有(yǒu≈♠)周末的(de)個(gè)輔三清。。。這(zh≥∑è)一(yī)刻，真的(de)是(shì)滿滿的(de)安心，對₩≥→(duì)學校(xiào)對(duì)老(lǎo)≤‌≠師(shī)認真負責的(de)安心，不(bù)後悔選擇了(le)為(wèi)明←≈δ(míng)！說(shuō)到(dào)這(zhè)裡(lǐ)，我首先要(y♦γào)感謝(xiè)高(gāo)一(yī)上(shàng)期的(de&δ₹)班主任彭升亮(liàng)老(lǎo)師(shī)± σ，整個(gè)高(gāo)一(yī)上(shàng)，一(yī)大(dà)半的↑ε♣(de)時(shí)間(jiān)，不(b≤λ♠ù)是(shì)因為(wèi)疫情要(yào)居家(jiā)，就(ε₽¥ jiù)是(shì)一(yī)個(gè)一(yī)個(gè)的(de)‍£陽，無論在校(xiào)還(hái)是(shì)上(shàng ≥π¶)網課，彭老(lǎo)師(shī)從(cóng)來(lái)沒有&•♦(yǒu)暫停過與家(jiā)長(cháng)保持溝通(tōng)，通(↕€tōng)過清晰了(le)解孩子(zǐ)的(de)近(jìn)況，選擇最适γ↑合的(de)方式培養鼓勵孩子(zǐ)。對(duì)于家(₩≠jiā)長(cháng)尋求對(duì)γ↓孩子(zǐ)學習(xí)上(shàng)的(de)幫助，彭老( ∑₹lǎo)師(shī)都(dōu)盡可(kě) ‌₩®能(néng)的(de)去(qù)解決。記得(de)剛開(kāi)學，彭老(l≠φ≈←ǎo)師(shī)了(le)解到(dào)菲菲平時(shí)自(zì)主學習(σ''÷xí)能(néng)力不(bù)夠強，需要(yào)有(yǒu)人(rén→✔)多(duō)叮囑，他(tā)就(jiù)•§每天都(dōu)讓菲菲去(qù)背兩頁單詞，也(yě)讓菲≈&菲帶動身(shēn)邊同學一(yī)起加強記憶，→→↕‌好(hǎo)的(de)習(xí)慣就(jiù)在他(tā)≠ 的(de)叮咛中慢(màn)慢(màn)養成了(le)。上(shàng☆÷✘✘)一(yī)學期，新班級在不(bù)斷磨合★∏中也(yě)出現(xiàn)了(le)很(hěn)多(duō$≥ε​)情況，彭老(lǎo)師(shī)從(cóng)沒有(yǒu)生(shē®​ng)氣，更沒有(yǒu)退縮，用(yòng)他(tā)那(nà$÷↑↕)顆認真培養班級每一(yī)個(gè)學生(shēng)的(de)堅定和(hé•≤→)真誠溫暖了(le)每一(yī)個(gè↓‍ε♣)家(jiā)長(cháng)的(de)心，謝(xiè)謝(x‌"iè)彭老(lǎo)師(shī)，您辛苦了(le)！☆≤還(hái)非常感謝(xiè)菲菲很(hěn)喜歡'Ω₽的(de)楊永平老(lǎo)師(shī)，雖然她(tā)說♠ ←(shuō)您經常看(kàn)到(dào)她(tā)不(bù)那(nà)麽×σ 努力的(de)時(shí)候要(yào)調侃她(tā)，但(dàn)是(sh&₩♣÷ì)，在課前課後，您真的(de)很(hěn)用(yòng)心的(de)在時(s​♦$hí)刻給她(tā)鼓勵，陪她(tā)查漏補缺，σ ‌γ謝(xiè)謝(xiè)您！

孩子(zǐ)進入高(gāo)中這(zhè)大(dà)半年(nián)，通(tō•★≠ng)過跟老(lǎo)師(shī)的(de)交流，跟孩子(zǐ)的(d ©e)交流，孩子(zǐ)還(hái)是(shì)喜歡寬容一(yī)點，₩ 懂(dǒng)得(de)她(tā)們辛苦的(de)爸(bà®₹‌$)爸(bà)媽(mā)媽(mā)，畢竟進入高(gāo)中以後，學習(x>‍Ωπí)的(de)難度跳(tiào)躍性的(de)增加，同齡人(rén)的(d ↔e)競争也(yě)異常激烈，她(tā)們背負‌™的(de)壓力不(bù)亞于家(jiā)長(×<&cháng)為(wèi)生(shēng)活的(de¥δ)奔波，所以，我們平時(shí)多(duō)問(wèn←Ω)問(wèn)她(tā)們快(kuài)不(bù)快(kuài)樂(×↑×★yuè)，辛不(bù)辛苦，然後就(jiù)是(shì)各種鼓勵就(jiù)好±☆©€(hǎo)了(le)。畢竟好(hǎo)孩子↔λ∞(zǐ)都(dōu)是(shì)誇出來(lái)的(de)嘛。在這(zhè)裡δ‍®♦(lǐ)，我要(yào)感謝(xiè)現(xiàn)₹>在的(de)班主任田小(xiǎo)平老(l ↔"ǎo)師(shī)，是(shì)您讓我慢(màn)™​π<慢(màn)學著(zhe)跟孩子(zǐ)和(hé)諧的(de)溝通$¶(tōng)，給孩子(zǐ)足夠的(de)包容和(hé)鼓勵，謝(x£↕★iè)謝(xiè)您！也(yě)謝(xiè)謝(xiè)給與我們指∞ ₩導和(hé)幫助的(de)每一(yī)位老(lǎo)師(sh∏→φ®ī)，謝(xiè)謝(xiè)大(dà)家(jiā)！

選擇了(le)一(yī)所好(hǎo)的(★∞  de)學校(xiào)，我也(yě)一(§≠yī)定會(huì)盡力做(zuò)一(yī)個(gè≤$←×)合格的(de)家(jiā)長(cháng)₽♥₩，配合學校(xiào)做(zuò)好(hǎo)家(jiā)≠✔♦校(xiào)共育，希望為(wèi)明(míng)₽£≤能(néng)培育出越來(lái)越多(duō)的(de÷← ₩)優生(shēng)，每年(nián)升學率都(dōu)能(n退←ng)成倍的(de)創新高(gāo)，并成為(wèi)全區(qū)、全•∑市(shì)、全省甚至全國(guó)一(yī)流的(de)名校(x★₹iào)！

好(hǎo)了(le)，我的(de)分(fēn)§¶←享就(jiù)到(dào)這(zhè)裡(lǐ)，再次衷心↕ ♦的(de)感謝(xiè)學校(xiào)的(de)老(lǎε♥♣o)師(shī)們，希望以後有(yǒu)更多(duα£ō)的(de)機(jī)會(huì)能(☆'↑néng)和(hé)老(lǎo)師(shī)進行(xíng)交流學習( $‌‌xí)，一(yī)起在孩子(zǐ)成長(chá>★‌ng)的(de)路(lù)上(shàng‌&δ)靜(jìng)待花(huā)開(kāi)。最後，祝大(dà)家(jiā)平安 ¥φ♠健康！萬事(shì)順意！祝為(wèi)明(míng)學校(xiào)，越辦越 ​好(hǎo)！謝(xiè)謝(xiè)大(dà)家(jiā)！

質量表彰

教師(shī)表彰大(dà)會(huì)：學校(xiào)對(♣‌€duì)上(shàng)一(yī)學期湧現(xiàn)的(d✘‍®e)優秀榜樣進行(xíng)多(duō)維度表彰。金(πΩ→✔jīn)燦燦的(de)獎杯，光(guāng)閃閃的(de)獎牌，镌δδ↕←著(zhe)多(duō)少(shǎo)汗水↕γπ(shuǐ)，刻著(zhe)多(duō)少(shǎo)風(fēng)采，&'<↕必勝的(de)信念時(shí)刻湧在心海(hǎi)。緻敬，每一(yī)位α♠閃光(guāng)的(de)為(wèi)明(míng)人(rén)！

01   2022-2023學年(nián)（上(shàng)）質量®≠✔∞監測表彰

他(tā)們愛(ài)崗敬業(yè)，勤懇務實；他(tā)們€™≥‌素質極高(gāo)、強戰鬥力；他(tā)們不(bù)僅能(n↕♣‍₹éng)打硬仗，更善打勝仗；他(tā)們不(bù)僅在學生(shα≤•ēng)、家(jiā)長(cháng)中赢得(de¥ )了(le)好(hǎo)口碑，更成為(wèi)了(le)成都(dōu)為(wè☆☆↔​i)明(míng)的(de)模範骨幹力量！

02   2023年(nián)春季教科(kē)研成果獎表彰

提質增效，他(tā)們善于攻關；摘取明(mí>£ng)珠，他(tā)們敢于登攀；春蠶絲盡，笑(≤∏≠λxiào)看(kàn)桃李滿天，蠟炬成灰，喜聽(tīng)捷®™₽∑報(bào)頻(pín)傳。正是(shì)他(tā)們€±傾力付出，為(wèi)明(míng)沃土(tǔ)才碩果滿園，枝葉欣榮！

03   2022-2023學年(nián)（上(shàng)）滿意度測評獎表彰

為(wèi)明(míng)的(de)教育發展離∞ (lí)不(bù)開(kāi)家(jiā)長(chángΩ>)的(de)關注和(hé)支持，家(jiā)長(cháng)對(duì®Ω)教育滿意來(lái)源于學校(xiào) ₽Ω優質的(de)教育和(hé)教學質量。我校(xiào)将始終不(bù)忘教育初ε σ心，牢記教育使命，赢得(de)家(jiā)長(cháng↓≈¥‌)尊重和(hé)信任，全面提升家(jiā)長(₩↑✔cháng)滿意度，做(zuò)老(lǎo)百姓家(j$↑↓®iā)門(mén)口的(de)好(hǎo)學校(xiàδδεo)。家(jiā)長(cháng)的(de)滿意，将是(shì)為(wèi)明€ (míng)的(de)無限動力！

04    教師(shī)解題能(néng)力測試突出表現(xiàn)€×∑獎表彰

    百舸争流競風(fēng)采，教師(shī)解題顯真功。教≥★Ω∞而不(bù)研則淺，研而不(bù)教則空(kōng)。為(wèi)明(mí↓≠♥ng)老(lǎo)師(shī)在為(wèi)學生(shēng)傳道(☆λ dào)、授業(yè)和(hé)解惑的(de)道(dào)路(lù)上(s§≈hàng)，始終保持著(zhe)一(yī)✘₹¶®顆潛心研學、越戰越勇的(de)上(shàng)♠♣‌進心，這(zhè)必将促使我校(xiào)教育教學質量再≠↕♣®上(shàng)新台階！

優秀代表經驗交流

互學互鑒同行(xíng)進，示範引領促成長₹®≤‌(cháng)。質量先鋒個(gè)人(rén)代表張靜(jìng ✔​≥)老(lǎo)師(shī)，質量先鋒學科(k'‍ē)備課組代表梁豔芳老(lǎo)師(shī)，質量先鋒班科(kē)團隊代表任國§δγ₩(guó)利老(lǎo)師(shī)，質量先鋒年(n↕•∞ián)級組代表楊健老(lǎo)師(shī)，滿意度先進代表經驗交流向怡老( σlǎo)師(shī)分(fēn)别為(wè↕"→αi)大(dà)家(jiā)帶來(lái)經驗分(fēn)享。唯'≥₹有(yǒu)堅定執著(zhe)，方能(néng)乘風(fēng)破浪。為(wè↔±•i)明(míng)教師(shī)定會(huì γ•♥)向榜樣看(kàn)齊，學習(xí)優秀經驗，相(xià↕∞♠₽ng)信每位教師(shī)都(dōu)會(huì)迎αγ♥"來(lái)屬于自(zì)己的(de)花(hu± ÷∏ā)期。

張靜(jìng)老(lǎo)師(shī)

梁豔芳老(lǎo)師(shī)

任國(guó)利老(lǎo)師(shī)

楊健老(lǎo)師(shī)

向怡老(lǎo)師(shī)

校(xiào)長(cháng)講話(huà)

    會(huì)議(yì)最後，馮義海(hǎi)校(xiào)長(♦±cháng)進行(xíng)總結，馮校(xià≈↓™​o)充分(fēn)肯定了(le)過去(qù)一(yī)年(nián)為(wè'δ™i)明(míng)所取得(de)的(deσ↓)豐厚碩果，對(duì)全校(xiào)教師(shī)兢兢業(yè)業(yè)≈∏δ的(de)工(gōng)作(zuò)态度、無私奉獻的(de)敬業(yè)精←¥神表示感謝(xiè)。同時(shí)，他(tā)勉勵全體(tǐ)教職工 ± φ(gōng)要(yào)精誠團結，勇毅前行(x€€íng)，全力推動教育教學工(gōng)作(zuò)再上(s≠₩>∏hàng)新台階。齊心守護每一(yī)名學子(zǐ)的(de₩φ​£)夢想，托起萬千家(jiā)庭的(de)希望，持續擦亮(liàng)β÷™成都(dōu)為(wèi)明(míng)教學高(g ∞♠ āo)質量的(de)金(jīn)字招牌！

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